MESURA DE GOVERN 
 
 
 
 
 CONSELL ESCOLAR MUNICIPAL  
 
 
 
 DE NOU BARRIS 
 
 
 
 
 Consell Educatiu de Districte 
 
 
 
 
 
 
 
 Consell Plenari 
 Districte de Nou Barris 
 
28 de Novembre 2017 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 
 
 
 
 
1. Introducció 
 
 
L’educació és, des de sempre, per a la ciutat i els districtes, un factor essencial en el 
marc de la societat del coneixement i de la informació. L’adaptació als canvis comporta 
un projecte educatiu de ciutat obert a la participació i la coresponsabilitat de la 
ciutadania en els afers públics. 
La intervenció en l’àmbit de l’Educació al districte de Nou Barris és un dels eixos 
d’acció prioritari. En aquest sentit, s’entén com a DRET, i així hem de combatre 
activament la desigualtat social, generant  marcs equitatius d’aprenentatge i aprofundint 
en projectes que obren nous àmbits d’intervenció educativa i així superar la barrera 
entre educació formal/informal.  
La mesura de govern  Impuls al Projecte Educatiu de Ciutat per fer de Barcelona una 
capital de la innovació pedagògica (2016) aposta per a que a la ciutat de Barcelona 
l’educació sigui digna per tothom  i a més sigui al llarg de la vida. Un dels objectius de 
la mesura és superar la frontera rígida entre el que es considera l’educació formal i 
l’educació no formal,  reconeixent a més el context comunitari com un espai a on s’ha 
d’aprofundir en els mecanismes de participació i poder desenvolupar processos 
educatius.   
En el cas de Nou Barris, el marc estratègic de referència és el Pla d’Acció de Drets 
Socials i Cohesió de Nou Barris i la mesura de govern de Pla d’Actuacions al Districte 
de Nou Barris 2016-2019 que emmarca les línies de l’acció de govern que aposta per 
l’educació com a eina fonamental per la cohesió social i la construcció del que és comú.  
La filosofia doncs que inspira la present mesura de govern i la proposta de revisió del 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris no és altra que la de reforçar un dels òrgans de 
participació del districte i que aquest sigui el reflex del que entenem per comunitat 
educativa i que es reforci per tal de pensar, dissenyar i avaluar plans en matèria 
educativa.  
2 
 
 
 
La intenció és que la composició  i les línies de treball d’aquest òrgan permetin assolir 
els objectius descrits en els marcs estratègics, que sigui un òrgan que s’enriqueixi amb 
la participació d’actors que representen la riquesa de la comunitat del districte des d’ 
una perspectiva amplia i diversificada, com son les associacions d’estudiants, de les 
entitats d’educació en el lleure de base comunitària, de les associacions de famílies i 
altres institucions sense ànim de lucre, que han de contribuir a treballar per la cohesió i 
el bé comú.  
Nou Barris és ric en participació i en iniciatives d’acció comunitària que es preocupen i 
treballen des del lleure pel benestar de nens i nenes i de les famílies de la mateixa forma 
que ho fa la comunitat educativa que no només es preocupa per la transmissió de 
coneixement dins dels centres si no que treballen per la millora dels nostres barris.  
El Consell Escolar Municipal de Nou Barris ha de ser facilitador d’aquests processos, 
incidir en la millora de la participació en matèria educativa, ha de contribuir a apropar 
l’àmbit formal i el no formal, i ha de permetre teixir comunitat. 
La revisió del Consell Escolar comporta doncs fer una adaptació normativa per 
potenciar la participació ciutadana  a la vida política de la ciutat. Els canvis al 
Reglament de Constitució del Consell Escolar Municipal de Barcelona i el Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris “pretenen promoure els canals i instruments aptes per 
a la màxima i més amplia participació; remoure els obstacles que la dificultin o 
impedeixin, tot articulant els mitjans singulars que requereixin els diferents sectors de 
la comunitat educativa; i facilitar que la utilització d’aquests canals no depengui només 
de l’acció institucional sinó de la iniciativa de la pròpia comunitat educativa”, per 
adaptar aquests espais als reptes presents i futurs de l’educació a la ciutat. 
 
 
 
3 
 
 
 
 
 
 
2. Metodologia de treball  
 
Basant-se en aquesta Mesura de Govern, el Consell Escolar Municipal, tant els de 
districte com el de ciutat, han estat revisant la seva filosofia, el seu reglament i la seva 
composició, que s’ha concretat, a nivell de ciutat en la mesura de govern “Consell 
Escolar Municipal de Barcelona, consell educatiu de la ciutat”, de febrer de 2017. 
Aquesta primera intervenció anuncia canvis, en el sentit d'ampliar els membres de dret 
dels Consells a l'educació no formal, a l'educació post obligatòria,  entre altres, cosa que 
es concreta en els nous Reglament de Règim Intern (RRI) i Reglament de Constitució, i 
al futur Decret de Composició. 
Per tal d’elaborar la mesura de govern de districte es va constituir un grup de treball al 
que van poder participar tots els membres del Consell Escolar Municipal de Nou Barris, 
amb propostes i idees que reflectissin l’interès per l’educació i la participació existent al 
territori. La comissió la va composar representants de l’Institut Flos i Calcat, l’ Institut 
Barna Congrés, l’Escola Víctor Català, l’Escola Mercè Rodoreda, l’Escola el Turó, la 
Coordinadora d’ Associacions de Mares i Pares de Nou Barris, el Sindicat Comissions 
Obreres , Inspecció (Dept. Ensenyament) i l’equip de govern del Districte , i es va reunir 
en tres ocasions entre els mesos de maig i juny d’enguany. 
La comissió va treballar en aquesta proposta per tal d’adaptar a la seva realitat la 
Mesura de Govern com a “Consell Escolar Municipal de Nou Barris, Consell 
Educatiu de districte”. Amb l’objectiu de millorar la participació, plantejant el nou 
enfoc que el govern del districte vol donar al Consell Escolar Municipal de Nou Barris, 
el mecanisme per potenciar les seves activitats i el seu paper com a agent definidor de 
les polítiques públiques en educació i de canalització de la participació i 
l’empoderament de la comunitat educativa al districte de Nou Barris. 
 
 
 
 
 
4 
 
 
 
 
 
3. Estructuració de la mesura de govern  
“De consell escolar a consell educatiu” 
 
3.1.- La participació al Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
 3.2.- La composició del Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
 3.3.- Objectius, funcions i tasques del Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
 3.4.- L’organització del Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
3.5.- Potenciar la coordinació entre el Consell Escolar Municipal de Barcelona i 
els Consell Escolar Municipal de Nou Barris  
3.6.- Impulsar la tasca del Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
 
De consell escolar a consell educatiu 
El Consell Escolar Municipal de Nou Barris és l’organisme de participació de la 
comunitat educativa del districte. Volem, a més, que esdevingui el veritable fòrum de 
debat, de seguiment, de coproducció de les polítiques educatives del Districte. Volem 
que la tasca Consell Escolar Municipal de Nou Barris acompanyi als objectius 
estratègics descrits: educació per tothom, educació al llarg de la vida i educació digna. 
Que sigui el mirall del concepte d’educació que volem per la ciutat de Barcelona i pel 
districte de Nou Barris. L’educació va més enllà de la institució escolar i per això calen 
canvis tant en com s’entén la participació, quina és la seva composició, quins són els 
seus objectius i quines són les seves tasques.   
5 
 
 
 
3.1.- La participació al Consell Escolar Municipal de 
Nou Barris 
És per això que cal replantejar la composició del Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris per acollir tots els sectors educatius en el sentit més ampli, més global i més 
transversal del concepte d’educació.  
La Llei d’Educació de Catalunya (2009)  defineix en el seu article 19 el concepte de 
comunitat educativa: 
La comunitat educativa és integrada per totes les persones i les institucions que 
intervenen en el procés educatiu. En formen part els alumnes, les famílies, el 
professorat, els professionals d'atenció educativa i el personal d'administració i 
serveis, l'Administració educativa, els ens locals i els agents territorials i socials 
i les associacions que els representen, i també els col·legis professionals de 
l'àmbit educatiu, l'associacionisme educatiu, les entitats esportives escolars i els 
professionals, empreses i entitats de lleure i de serveis educatiu 
Cal també anar més enllà d’incloure formalment en el CONSELL ESCOLAR 
MUNICIPAL DE NOU BARRIS tots aquests agents. 
Estudiarem amb cura quins són els principals buits en la participació, no només de 
manera quantitativa, sinó sobretot qualitativa, per tal de poder prendre mesures 
concretes per estimular la implicació de tots els sectors 
Així, els sectors prioritaris sobre els que caldrà treballar per estimular la seva 
participació, a nivell de districte, seran sobretot: 
● Associacions de Mares i de Pares d’Alumnes 
● Entitats d’educació en el lleure de base comunitària implantades al nostre 
districte 
● Altres entitats socials sense ànim de lucre (entitats cíviques, veïnals, culturals 
esportives…) de Nou Barris 
6 
 
 
 
3.2.- La composició del Consell Escolar Municipal 
de Barcelona i el Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris 
El nou reglament de Constitució del Consell Escolar Municipal de Barcelona i dels 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris revisa la seva composició, i acull una visió 
àmplia, transversal i globalitzadora de l’educació.  
 
La composició del Consell Escolar Municipal de Nou Barris s’ha de revisar en dos 
sentits: 
 en ampliar el tipus d’ensenyaments que hi són representats  
 i el tipus d’entitat que hi és present.  
 
Pel que fa als ensenyaments val a dir que Nou Barris és un districte amb una amplia i 
diversa oferta educativa. 
A més a més dels ensenyaments obligatoris. La proposta  d’ensenyaments 
postobligatoris és rellevant a nivell de ciutat, especialment en la formació professional 
de grau mitjà i de grau superior. Tanmateix hi ha oferta universitària en graus, post 
graus, màsters i doctorats. Així en podem destacar l’Escola de Conservació i 
Restauració de Béns Culturals (Trinitat Nova),  l’Escola d’Arts i Superior de Disseny 
Deià (Canyelles), l’ Institut Escola d’Hoteleria i Turisme (Porta), l’ Institut de Govern i 
Polítiques Públiques de la Universitat Autònoma (Guineueta) i la seu de la Universitat 
Nacional d’Educació a Distància (Porta). Tanmateix podem destacar la presència de la 
Universitat Politècnica de Catalunya a través de la Fundació CIM a l’Ateneu de 
Fabricació de C. Meridiana i la Fundació Solidaritat de la Universitat de Barcelona al 
barri de Torre  Baró.  
7 
 
 
  
 
Pel que fa a les entitats, cal tenir present l’aposta per l’educació de base comunitària, i 
la importància de reforçar els espais de treball i deliberatius entre actors i agents socials 
vinculats o no formalment al món educatiu però amb capacitat de treballar i millorar els 
nostres barris. En aquest sentit, el Consell Escolar Municipal de Nou Barris hauria de 
poder integrar aquelles entitats veïnals que miren pel bé comú i que han de poder 
contribuir a millorar l’educació al districte. La riquesa de la xarxa associativa dels 
nostres barris, que ha contribuït a treballar per la cohesió social i la convivència als 
barris del districte han de tenir un espai en el Consell Escolar de Nou Barris. Han de 
sentir-se part del Consell escolar entitats juvenils lligades al món associatiu i que tenen 
una llarga tradició al districte, entitats que treballen el lleure amb petita infància, entitats 
que aposten per un futur millor pels barris. 
Pel que fa a l’administració pública, en el Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
han d’estar representats: 
○ L’Ajuntament de Barcelona. 
○ L’administració educativa (Consorci d’Educació). 
El Consell Escolar Municipal de Nou Barris  vetllarà per potenciar la col·laboració entre 
l’administració educativa, l’administració municipal i el districte en benefici de 
l’educació al territori, convidant a la participació en els diferents òrgans del Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris als representants de les diferents administracions que 
es considerin més adients, a més dels que siguin membres nats dels Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris. 
La composició del Consell Escolar Municipal de Nou Barris ve determinada pel 
Reglament de Constitució del Consell Escolar Municipal de Barcelona  i del Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris. El Consell Escolar Municipal de Nou Barris podrà 
convidar a aquelles persones o entitats que, per la seva rellevància a la comunitat 
educativa del districte, es considera interesant la seva participació. 
 
8 
 
 
 
3.3.- Objectius, funcions tasques del CEMB i 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
Des dels seus inicis el Consell Escolar Municipal de Nou Barris ha desenvolupat la seva 
tasca d’òrgan i espai de participació i consulta sobre quatre eixos bàsics:  
1. L’escolarització al districte- El seguiment de l’escolarització al districte, les 
propostes presentades sobre les diferents modificacions del procediment 
d’admissió de l’alumnat en els centres sostinguts amb fons públics, les 
consideracions i dictàmens sobre els mapes escolars, són elements rellevants 
d’aquest àmbit. El Consell Escolar Municipal de Nou Barris participa també en 
les comissions de garanties d’admissió. 
2. L’observatori de la participació.- El Consell Escolar Municipal de Nou Barris 
ha col·laborat amb el Consell Escolar Municipal de Barcelona en la tasca 
d’exercir d’observatori de la participació en l’àmbit educatiu de la ciutat, 
especialment pel que fa referència als centres educatius i als consells escolars. 
3. El seguiment dels canvis legislatius i normatius de l’educació.- La participació i 
presència en els grans debats educatius del nostre país, lligats als canvis 
legislatius i la seva incidència a la ciutat de Barcelona, ha estat una constant en 
les tasques del Consell Escolar Municipal de Barcelona, de la qual no es pot 
separar la realitzada des del propi Consell Escolar Municipal de Nou Barris. 
Així, el Consell Escolar Municipal de Nou Barris ha fet seguiment i elaboració 
d’aportacions de la comunitat educativa del districte, amb coordinació amb el 
Consell Escolar Municipal de Barcelona. 
 
 
 
 
9 
 
 
 
4. El debat sobre les propostes de l’administració educativa i de l’Ajuntament.- En 
l’exercici de la seva funció d’organisme consultiu de l’Ajuntament de Barcelona 
i de l’administració educativa, el Consell Escolar Municipal de Barcelona ha 
emès el seu dictamen o informe sobre les iniciatives presentades per les 
administracions, amb la col·laboració dels debats promoguts als districtes als 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris interessats. El Consell Escolar Municipal 
de Nou Barris, ha fet seguiment i elaboració d’aportacions de la comunitat 
educativa del districte, amb coordinació amb altres Consell Escolar Municipal de 
Nou Barris i el Consell Escolar Municipal de Barcelona. 
L’evolució de l’educació a Barcelona, els reptes que ha d’assolir, el mandat democràtic 
del govern de la ciutat expressat en la mesura de govern Impuls al projecte educatiu de 
ciutat i en la proposta de Pla d’Actuació Municipal, així com la pròpia reflexió de 
l’organització, planteja al Consell Escolar Municipal de Barcelona i al Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris la renovació i actualització de la seva actuació amb la 
incorporació de nous objectius i responsabilitats: 
● Impulsar, dirigir i fer el seguiment i avaluació dels plans educatius del territori 
(Projectes Educatius de Districte -PED- ; Projectes Educatius de Barri -PEB-). 
 Coordinació amb el Consell Escolar Municipal de Barcelona. 
● Posar en valor i enfortir les polítiques i actuacions en educació no formal i 
educació en el lleure de base comunitària com a uns elements més de l’educació 
integral de les persones. 
 Establiment de mecanismes de participació específics. 
 Seguiment de plans d’actuació en educació no formal i educació en el 
lleure de base comunitària. 
● Promoure el debat i la participació en les polítiques i les actuacions en els 
ensenyaments no obligatoris: bressol, ensenyaments artístics, d’idiomes, 
esportius, formació d’adults, professional i ocupacional. 
10 
 
 
 
 
 
● Vertebrar la relació entre el Consell Escolar Municipal de Barcelona i el Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris per fer fluir les aportacions recollides i 
integrar-les amb agilitat als dictàmens del propi consell a nivell de ciutat. 
● Col·laborar amb el Consell Escolar Municipal de Barcelona en dinamitzar la 
relació, informació i consulta entre els diferents sectors de la comunitat 
educativa i amb els seus representants. 
 Plantejar la revisió del procediment electoral perquè faciliti la 
participació dels diferents sectors. 
 Establir procediments de votació i consulta electrònica.  
 Estudiar la participació no presencial en les sessions i en la presa de 
decisions amb la implantació dels recursos tècnics necessaris. 
 Crear un espai de treball col·laboratiu a través de la Web del Consell 
Escolar Municipal de Barcelona / Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris 
     
 
3.4.- L’organització del Consell Escolar Municipal 
de Barcelona i el Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris 
El Consell Escolar Municipal de Nou Barris s’estructura, a efectes de funcionament, en 
tres espais: Consell Plenari, Comissió Permanent i Comissions de Treball. 
 
11 
 
 
 
 
 
Considerem que la participació és un aspecte manifestament millorable en el 
funcionament del Consell Escolar Municipal de Nou Barris. Cal cuidar les persones i les 
entitats que participen tot reconeixent i valorant la seva aportació i donant-les tot el 
protagonisme que mereixen, però cal sobre tot eixamplar la participació, tant en 
quantitat com en diversitat, així com en contingut. 
Caldrà que partim d’una diagnosi conjunta de l’estat de la participació en el Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris per poder plantejar alternatives, també col·lectives si 
volem que siguin eficaces. 
Metodologia de treball de les Comissions de Treball 
Considerem que, pel que fa a la metodologia de treball de les comissions, cal aplicar 
principis d’adaptació a les necessitats que vagin sorgint, ser flexibles tant amb la 
temàtica com amb la temporalitat, amb un concepte de grup de treball àgil, eficaç i no 
sectorial i que contribueixin a un equilibri territorial, més que no de comissió formal i 
rígida. En aquest sentit, les noves comissions de treball (CT) han de permetre que el 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris treballi sobre els nous objectius que es fixen 
en aquesta mesura de govern. 
Considerem que la proposta definitiva ha de partir de la pròpia reflexió del Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris, de l’avaluació de la participació actual existent i de 
les necessitats que es determinin en cada moment. 
Considerem interessant obrir el debat i reflexió en el Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris com a òrgan decisori per valorar l’existència d’alguna de les següents comissions 
de treball, ampliable o modificable en funció de les necessitats i interessos del propi 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris en cada moment, per aconseguir una 
participació efectiva: 
 
 
12 
 
 
 
 
● CT Projecte Educatiu de Districte i de Barri, per a debatre, impulsar, fer el 
seguiment, avaluar el desenvolupament i execució del PED i PEB. 
● CT d’Innovació Educativa per a detectar, impulsar i donar a conèixer la 
innovació pedagògica al districte, així com per a potenciar les activitats del fora 
escola i l’educació en el lleure de base comunitària. 
● CT de Formació Professional, per a conèixer la situació de l’FP al districte i 
impulsar noves branques d’innovació adequades al territori i a les necessitats del 
món laboral, posar-ho en coneixement del Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris i del govern de Districte. 
● CT  d’Ensenyaments No Obligatoris per a conèixer la situació de les escoles 
bressol, d’adults, ensenyaments artístics, esportius i d’idiomes, i crear, quan es 
cregui oportú, les subcomissions pertinents. 
● CT de Coordinació amb el Consell Escolar Municipal de Barcelona per a 
debatre assumptes del territori i aportar les propostes recollides al Consell 
Escolar Municipal de Barcelona, així com per a debatre les aportacions rebudes 
del Consell Escolar Municipal de Barcelona per preparar respostes i contingut 
adequat. 
● CT sobre Equitat i Inclusió contra la Segregació Escolar per a potenciar en la 
comunitat educativa la perspectiva de l’educació per la inclusió i la no 
discriminació, per a elaborar propostes a favor de la inclusió, l’equitat, la 
diversitat i la no discriminació i per a posar-ho en coneixement del Consell 
Escolar Municipal de Barcelona i del govern de Districte. 
● CT de Mapa Escolar i escolarització per a analitzar, proposar i fer el seguiment 
de l’oferta educativa i el mapa escolar del territori i posar-ho en coneixement del 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris i del govern de Districte. 
13 
 
 
 
 
3.5.- Potenciar la coordinació entre el Consell 
Escolar Municipal de Barcelona i el Consell Escolar 
Municipal de Barcelona  
La coordinació entre el Consell Escolar Municipal de Barcelona i el Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris  és una qüestió prioritària. Cal donar tot el valor la feina que es 
fa als diferents districtes de la ciutat i establir sinergies que permetin rendibilitzar-la al 
màxim. 
Per altra banda, la proximitat del Consell Escolar Municipal de Nou Barris  als centres i 
al conjunt de la comunitat educativa dels districtes és un element cabdal alhora de 
potenciar les actuacions que s’impulsin des del Consell Escolar Municipal de Barcelona 
i des del govern de la ciutat. Per aquest mateix motiu, el Consell Escolar Municipal de 
Nou Barris  és l’òrgan bàsic per captar totes les aportacions que pugui fer la comunitat 
educativa. El seu potencial en aquest sentit és molt gran. 
Per això ens plantegem: 
I. Coordinació Consell Escolar Municipal de Barcelona- Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris   
II. Mantenir les reunions periòdiques, amb elaboració conjunta de l’ordre 
del dia. 
III. Facilitar que es comparteixin bones pràctiques entre els districtes. 
IV. Garantir el flux de comunicació entre els Consell Escolar Municipal de 
Nou Barris  i el Consell Escolar Municipal de Barcelona. Garantir la 
presència del Consell Escolar Municipal de Nou Barris  a nivell de ciutat. 
V. Regularitzar la presència del Consell Escolar Municipal de Barcelona al 
Consell Escolar Municipal de Nou Barris  . 
14 
 
 
 
 
VI. Articular agendes, procediments, objectius entre el Consell Escolar 
Municipal de Barcelona   i el Consell Escolar Municipal de Nou Barris, 
per evitar duplicitats i afavorir les sinèrgies entre els dos nivells de 
participació ciutadana en l’educació. 
VII. Aprofitar les potencialitats de la nova web del Consell Escolar Municipal 
de Barcelona  per afavorir la coordinació amb el Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris. 
 
3.6.- Impulsar la tasca del Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris 
El Consell Escolar Municipal de Nou Barris  ha de jugar, en la seva escala territorial les 
mateixes funcions que el Consell Escolar Municipal de Barcelona desenvolupa a nivell 
del conjunt de la ciutat, i per tant actuarà com a òrgan consultiu no vinculant del govern 
de districte en matèria educativa. 
 
Així, els camps d’actuació principals haurien de ser: 
● La discussió, anàlisi, seguiment i avaluació dels PED dissenyats pel Consorci 
d’Educació de Barcelona. 
● El seguiment, coordinació i avaluació dels PEB. 
● L’anàlisi de l’oferta educativa al districte. 
● La promoció de la equitat, justícia social, igualtat d’oportunitats i inclusió. 
 
 
15 
 
 
 
 
5. Conclusió 
 
Els canvis que incorpora la mesura van en la direcció d’assolir els objectius en matèria 
d’Educació que l’actual equip de govern ha anat construint al llarg d’aquest mandat: 
superar el binomi educació formal/informal i reforçar la vessant comunitària com a base 
del procés d’aprenentatge. I, ho fa tenint en compte les particularitats del context i la 
tradició històrica i social de Nou Barris.  
 
Per això aquesta mesura posa les bases per a que el Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris  incorpori a aquells actors claus que contribueixen quotidianament a fer efectiu el 
dret de l’Educació, en base als dos supòsits assenyalats anteriorment. Aquesta revisió 
ens ha de fer treballar a totes per a que això esdevingui una realitat, i que puguin 
incorporar-se Consell Escolar Municipal de Nou Barris  totes aquelles entitats i 
institucions educatives que contribueixen al benestar i creixement educatiu de nens i 
nenes, adolescents i joves. Suposa, en d’altres paraules, fomentar i facilitar espais per 
teixir vincles que enforteixin la comunitat educativa del districte.  
 
Per tant, la mesura de govern suposa reconèixer el Consell Escolar Municipal de Nou 
Barris  com un espai central per la elaboració de propostes i per la deliberació de tot allò 
que envolta a l’educació a Nou Barris. Una aposta que suposa fer un Consell Escolar 
Municipal de Nou Barris  flexible en el seu funcionament i adaptant-ne les seves 
metodologies i espais de treball.  
 
En definitiva aquesta mesura de govern posa les bases per fer possible que el Consell 
Escolar Municipal de Nou Barris  esdevingui el Consell d’Educació de Nou Barris.  
 
 
16