MEMORIA DE 
ACTIVIDADES
2019
ÍNDICE
Prólogo 03
¿Quién somos? 04
Nuestra misión /04 Organización /05 Redes territoriales /06
La Asociación en cifras 08
¿Qué hacemos? 11
Congresos Premio Ciudades Dia Internacional Banco de 
Internacionales /12 Educadoras /13 Ciudad Educadora /14 experiencias /16
Publicaciones /17 Formación y Visitas Exposiciones, atención 
de estudio /18 personalizada y 
colaboraciones /20
Listado de ciudades miembro 22
Alcance
A través de la presente memoria se presenta en grandes líneas el trabajo del Secretariado, el Comité 
Ejecutivo y las diversas redes y delegaciones de la Asociación durante el año 2019.
Con este instrumento de comunicación interno y externo se pretende dar cuenta de los avances a la 
vez que animar a nuevas ciudades a sumar esfuerzos para mejorar la calidad de vida en las ciudades a 
través de la educación.
© Fotos: Barberà del Vallès, Barcelona, Câmara de Lobos, Cascais, Catarroja, CGLU, Changwon, Cosquín, Curitiba, Dangjin, General Alvear, Godoy Cruz, Granollers, 
Gunsan, Katowice, Lagoa do Algarve, León, Lisboa, Lousã, Montevideo, Montserrat, Morelia, Moura, Nova Petrópolis, Odemira, Olot, Palmela, Praia, Rennes, Rosario, 
Santa Perpètua de Mogoda, São João da Madeira, Setúbal, Sevilla, Sorocaba, Suseong, Tampere, Torino, UCCLA, Valdemoro, Vitória.
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PRÓLOGO
Finaliza 2019, un año en el que la Asociación 
Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) ha 
seguido creciendo y construyendo puentes para 
lograr entornos urbanos más corresponsables con la 
educación. 
En la memoria anual de este año encontraréis 
información de todo el trabajo realizado por las distintas 
redes y grupos de trabajo. La memoria muestra la 
vitalidad de la AICE y el compromiso e implicación de 
las ciudades que forman parte de este espacio común. 
el impacto de nuestras políticas e iniciativas para poder 
Quiero dar la bienvenida a las treinta y una ciudades influir sobre la agenda global. Sólo así podremos 
que se han adherido durante el 2019 a la Asociación. reclamar una mayor descentralización de recursos y 
También a los nuevos cargos electos y sus equipos que responsabilidades. 
han llegado a los ayuntamientos tras la celebración de 
elecciones locales en Argentina, Colombia, España, Por último, como Presidenta de la AICE, pero también 
Grecia e Italia. como Alcaldesa de Barcelona, quiero agradecer la 
colaboración y el empeño de las ciudades del Comité 
Enhorabuena a las más de 150 ciudades que, bajo Ejecutivo, de las ciudades coordinadoras de las redes 
el lema “Escuchar a la Ciudad para Transformarla”, territoriales y temáticas, del equipo del Secretariado y 
se unieron a la celebración del Día Internacional de de todas aquellas ciudades que confían y apuestan en 
la Ciudad Educadora mostrando, por un lado, su la AICE para construir un mundo mejor a través de la 
compromiso con la educación y, por otro, la necesidad educación. El trabajo que se describe a lo largo de estas 
de repensar la ciudad con participación de la ciudadanía páginas no hubiera sido posible sin su apoyo sostenido. 
y de la sociedad civil. ¡Muchas gracias por hacer crecer esta Asociación!
El futuro será decididamente urbano. Serán las ciudades 
quienes impulsen los cambios globales. Desde la 
AICE seguimos reafirmando nuestro compromiso Ada Colau Ballano 
como Ciudades Educadoras con la implementación y 
seguimiento de la Agenda para el Desarrollo Sostenible Alcaldesa de Barcelona y Presidenta de la AICE
2030 y velando por que las preocupaciones de los 
gobiernos locales y las necesidades de las comunidades 
se tengan en cuenta por parte de los Estados y las 
agencias de Naciones Unidas. 
A pesar de los avances alcanzados, debemos seguir 
haciendo frente a numerosos obstáculos para garantizar 
un acceso igualitario al derecho a la educación y a las 
oportunidades educativas que la ciudad ofrece. Por ello, 
es necesario que desde los gobiernos locales evaluemos 
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PRÓLOGO
¿QUIÉNES SOMOS?
La Asociación Internacional de Ciudades Educadoras (AICE) es una organización sin ánimo de lucro creada en 1994 
y que se constituye como una estructura de colaboración permanente entre gobiernos locales que apuestan por la 
educación como herramienta de transformación social. 
CONTACTA CON NOSOTROS
NUESTRA MISIÓN E-mail: edcities@bcn.cat
Tel.: + 34 93 3427720
Reunir a representantes políticos y técnicos de 
las ciudades comprometidas con los principios de SÍGUENOS EN NUESTRAS REDES
la Carta de Ciudades Educadoras para fomentar 
vínculos de solidaridad e intercambios entre ellas. Twitter 
@educatingcities
Impulsar el desarrollo sostenible y armónico y 
promover una buena gobernanza en las ciudades Instagram 
asociadas, mediante instrumentos y acciones @educatingcities
formativas.
Organizar encuentros y act iv idades que Youtube  
sirvan para el intercambio de conocimientos y www.youtube.com/educatingcities
experiencias sobre las cuestiones de interés para 
los municipios asociados. Issuu  
Promover políticas y acciones que promuevan la www.issuu.com/educatingcities
calidad de vida, la cohesión social, la equidad de 
género y la igualdad de oportunidades mediante 
la educación. ¿DÓNDE ESTAMOS?
Establecer sinergias de colaboración con Secretariado de la AICE
otras redes de ciudades y organizaciones que Avinyó 15, 4a planta 
favorezcan el posicionamiento internacional sobre E– 08002 – Barcelona
la importancia de la educación y de los gobiernos 
locales en gobernanza mundial. WEB: www.edcities.org
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¿QUIÉNES SOMOS?
ORGANIZACIÓN
ASAMBLEA GENERAL
COMITÉ EJECUTIVO
Barcelona Rennes Rosario
Presidencia  Tesorería  Vicepresidencia  
Alcaldesa Sra. Ada Colau Alcaldesa Sra. Nathalie Appérée Intendente Sr. Pablo Javkin
Cascais Changwon Granollers Katowice Lisboa
Alcalde Alcalde Alcalde  Alcalde Alcalde  
Sr. Carlos Carreiras Sr. Sung Moo Huh Sr. Josep Mayoral Sr. Marcin Krupa Sr. Fernando Medina
Morelia Sevilla Sorocaba Tampere Turín Vitória
Alcalde  Alcalde Alcaldesa  Alcalde  Alcaldesa  Alcalde  
Sr. Raul Morón Sr. Juan Espadas Sra. Jaqueline Sr. Lauri Lyly Sra. Chiara Sr. Luciano Rezende
Orozco Coutinho Appendino
SECRETARIADO REDES
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¿QUIÉNES SOMOS?
La AICE trabaja 
descentralizadamente en redes 
territoriales y/o temáticas
REDES
En 2019, Sevilla, como ciudad coordinadora de la » “Jornada Ciudad Educadora, Ciudad Conectada – El 
Red Estatal de Ciudades Educadoras, acogió las 3 poder de los medios de comunicación”, organizado 
reuniones de la Comisión de Seguimiento, período en el que conjuntamente con el Consejo Audiovisual de 
continuaron operativas las 5 redes temáticas siguientes: Cataluña (Barcelona)
» Ciudades amables: educando en los buenos tratos » “Ciudad y Jóvenes”: Encuentro de las ciudades 
(Coordina: Avilés) educadoras de las comarcas de Girona (Olot)
» Ciudad de valores, ciudad educadora (Coordina: Bilbao) El VII Congreso Nacional de la Red Portuguesa en 
Lagoa-Algarve reunió a más de 500 asistentes bajo el 
» Los objetivos del desarrollo sostenible con la lema “Crear en la Ciudad”. 
implicación de la infancia (Coordina: Lleida)
Este año, la Comisión de Coordinación se reunió en 
» Segregación escolar y ciudad educadora (Coordina: Almada, Lagoa-Algarve y Lisboa y se habilitaron tres 
Vitoria-Gasteiz) grupos de trabajo que abordaron las temáticas siguientes:
» Ciudad Educadora y turismo responsable: el » Ciudades Inclusivas (Coordina: Almada)
patrimonio como valor identitario de las ciudades 
(Coordinan: Barcelona y Girona) » Proyecto Educativo Local (Coordina: Loulé)
Los trabajos de las redes temáticas se llevaron a cabo en » Educación a lo largo de la vida (Coordina: Loures)
las ciudades de Avilés, Bilbao, Lleida, La Vall d’Uixó, Vila-
real y Vitoria-Gasteiz. Las reuniones de los grupos temáticos tuvieron lugar en 
Vila Franca de Xira, Moura, Azambuja, Palmela, Loures, 
Además del trabajo de las redes se celebraron los Pombal y Odemira. 
siguientes encuentros:
Asimismo, los Encuentros Nacionales de la red se 
» Encuentro de Ciudades Educadoras de la Comunidad produjeron en Pombal y S. João Madeira; y Miranda do 
de Madrid (Rivas Vaciamadrid) Corvo acogió el encuentro de la Región Centro. 
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¿QUIÉNES SOMOS?
La Delegación para América Latina, con sede en Educadora, Creando Espacios para la Paz”, así como la 
Rosario, proporciona asistencia técnica y oportunidades reunión de la red que tuvo lugar unos meses después.
de formación presencial y online a las ciudades y redes 
territoriales de la región. La Delegación ha participado en En cuanto a la Red Brasil, Vitória, en calidad de ciudad 
diversos seminarios de difusión de la AICE y encuentros coordinadora, fue invitada a intervenir en la Feria del 
a nivel local e internacional, a lo largo del 2019. Libro de Ribeirão Preto. Asimismo, Soledade y Marau, 
junto con la Universidad de Passo Fundo organizaron 
Además ha dinamizado las siguientes redes temáticas el II Encuentro de Ciudades Educadoras e Inteligentes. 
puestas a disposición de las ciudades asociadas en la La coordinación de la red celebró también reuniones en 
región para intercambiar experiencias y conocimientos: Porto Alegre y Curitiba.
» El deporte como herramienta de inclusión social en La Red Asia-Pacífico organizó su IX Encuentro, 
la ciudad. en la ciudad de Dangjin centrado en el tema de la 
sostenibilidad y la educación.
» Educación y conciencia ambiental en las ciudades.
Por último, el Grupo de trabajo Norte de Europa 
» Educación y ciudadanía digital: uso de nuevas organizó sendos encuentros en Tampere y en Bruselas, 
tecnologías y acceso a la información. con vistas de estudio a proyectos educativos de dichas 
La Red Argentina, por su parte, celebró su IV Congreso ciudades.
en Godoy Cruz. Se eligió a Río Cuarto como ciudad 
coordinadora y San Justo como subcoordinadora, ambas 
pasan a integrar la nueva comisión de seguimiento junto 
con los municipios de Godoy Cruz, General Alvear y la 
Delegación de la AICE para América Latina. Dicha comisión 
contará con la colaboración de Alcira Gigena y Cosquín. 
Las reuniones de la comisión de seguimiento de 2019 se 
desarrollaron en Rosario y en Río Cuarto. Alcira Gigena Red Estatal (RECE) | Coordina: Sevilla 
acogió el Segundo Encuentro Regional del Sur de Córdoba. www.edcities.org/rece 
León (Guanajuato) albergó el Congreso de la Red Red Francesa | Coordina: Rennes
Mexicana de Ciudades Educadoras: “La Ciudad www.edcities.org/reseau-francais/
Red Territorial Portuguesa (RTPCE) | Coordina: Lisboa
www.edcities.org/rede-portuguesa
Facebook: www.facebook.com/RTPCE/ 
Red Italiana | Coordina: Turín
www.edcities.org/rete-italiana/ 
Grupo de Trabajo Norte de Europa | Coordina: Bruselas
www.edcities.org/northern-european-group/ 
Red Asia-Pacífico | Coordina: Changwon
www.edcities.org/asia-pacific/ 
Delegación para América Latina | Sede: Rosario
www.ciudadeseducadorasla.org
Facebook: www.facebook.com/ciudadeseducadorasla/ 
Twitter: @CE_AmLatina 
Red Argentina (RACE) | Coordina: Río Cuarto
www.edcities.org/race/ 
Red Brasileña (REBRACE) | Coordina: Vitória
www.edcities.org/rede-brasileira/ 
Red Mexicana de Ciudades Educadoras (REMCE) | 
Coordina: León 
www.edcities.org/remce 
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¿QUIÉNES SOMOS?
LA ASOCIACIÓN EN CIFRAS
A lo largo del año 2019, 31 nuevas ciudades de 6 países 
se han adherido a la Asociación, sumando un total de 
494 ciudades de 34 países. 494 ciudades de 34 países 
forman parte de la Asociación
Otras 11 ciudades de 7 países iniciaron la tramitación 
necesaria para adherirse a la Asociación. 
Así mismo, durante el presente ejercicio 30 ciudades 
causaron baja de la Asociación ya fuera de forma 
voluntaria o debido al incumplimiento reiterado de las 
obligaciones estatutarias.
 Damos la bienvenida a las nuevas ciudades que han entrado a formar parte de la AICE en 2019.
ARGENTINA (4)  Achiras, Alejandro Roca, ITALIA (1)  Agrigento.
General Cabrera, General Deheza.
MÉXICO (4)  Chihuahua, Purísima del Rincón, 
BRASIL (5)  Camargo, Carazinho, Curitiba, Marau, Salvatierra, Santa Ana Maya.
Soledade. 
PORTUGAL (5)  Alfândega da Fé, Guimarães, 
ESPAÑA (10)  Algaida, Aspe, Astigarraga, Marco de Canaveses, Tábua, Vila do Bispo.
Montserrat, La Vall d’en Bas, Los Barrios, Riudellots 
de la Selva, Santa Marta de Tormes, Santa Perpètua REPÚBLICA DE COREA (2)  Buk-gu,  
de Mogoda, Santomera. Gangseo-gu.
CIUDADES MIEMBRO POR NÚMERO HABITANTES
236
[48%] 2 
[0,4%]
96 
[19%] 6 
[1%]
87 
[18%] 14 [3%]
32 [7%] 21 [4%]
Menos de 50.000 habitantes (236) 500.000>1.000.000 habitantes (21)
50.000>100.000 habitantes (96) 1.000.000>2.000.000 habitantes (14)
100.000>250.000 habitantes (87) 2.000.000>5.000.000 habitantes (6)
250.000>500.000 habitantes (32) Más de 5.000.000 habitantes (2)
8
LLAA  AASSOOCCIIAACCIIÓÓNN  EENN  CCIIFFRRAASS
CIUDADES MIEMBRO POR CONTINENTE
1% 6% 15% 78%
África (8) Asia-Pacífico (29) América (73) Europa (384)
AMÉRICA  Argentina (30), Brasil (20), Colombia (4), Rumanía (1), Suecia (1), Suiza (1).
Costa Rica (1), Ecuador (2), México (12), Puerto Rico (1), 
Uruguay (2), Venezuela (1). AFRICA  Benín (3), Cabo Verde (1), Marruecos (1), 
Senegal (1), Togo (2).
EUROPA  Alemania (1), Bélgica (1), Croacia (1), 
Dinamarca (1), España (214), Finlandia (3), Francia (63),  ASIA-PACÍFICO  Australia (1), Filipinas (1), Nepal (1), 
Grecia (1), Italia (16), Polonia (1), Portugal (79), Palestina (1), República de Corea (24), Tailandia (1).
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LA ASOCIACIÓN EN CIFRAS
DATOS ECONÓMICOS
Según lo dispuesto en el artículo 32 de sus Estatutos la AICE en su condición de organismo internacional, sin ánimo de 
lucro, se financia de “las cuotas que pagan sus miembros, de subvenciones y aportaciones especiales a proyectos de 
otras entidades públicas o privadas, de donaciones, herencias o legados y de las rentas del patrimonio propio”. 
En el ejercicio 2019, los gastos de la Asociación ascendieron a 211.207,631 €.
PROCEDENCIA DE LOS INGRESOS NATURALEZA DE LOS GASTOS
Otros 
Gastos de Personal (22%) 
Ingresos (1%)
Actividades  Comunicación (19%)
Subvención (48%)
Ayuntamiento de 
Barcelona (33%)
Gastos administrativos (6%) 
Cuotas (66%) Pérdidas créditos incobrables (3%)
Otros gastos (2%) 
Las cuotas se fijan en función del número de habitantes de las ciudades y del Ingreso Nacional Bruto per cápita del 
país donde están situadas.
Número Grupo I* Grupo II* Grupo III* Grupo IV*
de Habitantes Ingreso Nacional Bruto per Ingreso Nacional Bruto per Ingreso Nacional Bruto per Ingreso Nacional Bruto per 
cápita 0-1.000 US$ cápita 1.001-3.000 US$ cápita 3.001-10.000 US$ cápita de más de 10.001 US$
Menos de 50.000 70 € 104 € 160,50 € 220 €
De 50.000 a 100.000 100 € 156 € 214 € 330 €
De 100.000 a 250.000 250 € 338 € 481,50 € 715 €
De 250.000 a 500.000 350 € 520 € 749 € 1.100 €
De 500.000 a 1.000.000 500 € 780 € 1.070 € 1.650 €
De 1.000.000 a 2.000.000 650 € 1.040 € 1.605 € 2.200 €
De 2.000.000 a 5.000.000 800 € 1.300 € 1.872,50 € 2.750 €
Más de 5.000.000 1.000 € 1.560 € 2.140 € 3.300 €
(*) INB per cápita 2018 (metodología Atlas) según los índices de desarrollo mundial del Banco Mundial. 
   http://databank.worldbank.org/data/download/GNIPC.pdf
  
OTRAS CONTRIBUCIONES TRANSPARENCIA
» A yuntamiento de Barce lona:  o f ic inas de l La transparencia, el acceso a la información y el buen 
Secretariado General y recursos humanos. gobierno son ejes fundamentales de la acción asociativa. 
En cumplimiento de la ley española 19/2013, la AICE 
» Delegación para América Latina y ciudades cuenta con un apartado específico de Transparencia 
coordinadoras de las Redes: aseguran el en el portal donde se da cuenta de la Memoria de 
funcionamiento de las diversas redes y grupos de Actividades, el uso de los fondos y las normas que rigen 
trabajo. la AICE entre otros. Ello permite una mejor fiscalización 
de la actividad y contribuye a generar confianza. 
» Rennes: organización de la Asamblea General y de 
la reunión del Comité Ejecutivo de marzo 2019. http://www.edcities.org/transparencia/
» Katowice: organización de la reunión del Comité Además de los controles internos, la actividad de la AICE 
Ejecutivo de septiembre de 2019. está sometida a controles externos regulares por parte 
del Ayuntamiento de Barcelona. Igualmente, el Gabinete 
» Ciudades anfitrionas de reuniones y encuentros: se Técnico de Auditoría y Consultoría, S.A. realiza una 
hacen cargo de los costes correspondientes. auditoría externa independiente.
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LA ASOCIACIÓN EN CIFRAS
¿QUÉ HACEMOS?
Seminarios, congresos, Asesoramiento y atención Publicaciones y materiales Visitas de estudio 
talleres personalizada que visualizan el potencial 
educativo de las ciudades
Espacios para el trabajo en Una web interactiva y un Difusión y reconocimiento Formación para técnicos 
red y puesta en marcha de banco de datos de buenas del trabajo que realizan las y electos locales
acciones conjuntas prácticas ciudades 
Intercambio de Construcción conjunta  Interlocución con instancias Exposiciones
información y experiencias de know-how nacionales e internacionales 
para elevar la voz de los 
gobiernos locales 
Colaboración con otras Promoción de la Elaboración de declaraciones Día Internacional de la 
entidades con objetivos cooperación  y manifiestos en favor del rol Ciudad Educadora 
compartidos y la solidaridad de los gobiernos locales en la 
educación
11
¿QUÉ HACEMOS?
CONGRESOS 
INTERNACIONALES
Apreciadas Señoras y Señores, 
Es un gran placer para mi invitarle a participar en el XVI La ciudad de Katowice cuenta con una larga trayectoria 
Congreso Internacional de Ciudades Educadoras que como ciudad educadora, es miembro de la Asociación 
tendrá lugar en Katowice (Polonia) del 30 de septiembre Internacional de Ciudades Educadoras desde el año 
al 2 de octubre de 2020 y que se centrará en el tema: 1998. El tema del Congreso se inspira en la Carta 
“Ciudad del cambio como espacio para la creatividad de Ciudades Educadoras, que tengo el placer de 
y la innovación: música, medio ambiente, ocio y anunciarles será renovada durante el Congreso. 
participación”.
Estoy convencido de que el Congreso Internacional 
La característica principal que define y hace de 2020 que tendrá lugar en Katowice, en el espacio de 
Katowice una ciudad única es la transformación conferencias más moderno de toda Polonia, será una 
multidimensionalidad que ha vivido. Katowice ha excelente oportunidad para intercambiar conocimientos y 
experimentado una transformación profunda y dinámica, experiencias de mejora constante de las diferentes áreas 
pasando de ser una ciudad basada en la industria municipales. Así, nuestra ciudad se convertirá en una 
pesada a una metrópolis moderna, multicolor, diversa y plataforma educadora internacional, tanto para nosotros 
vibrante. Se han introducido cambios en todas las áreas como para nuestros invitados distinguidos. 
más importantes de la ciudad gracias a las habilidades, 
la imaginación vívida y el entusiasmo de sus habitantes. Le invito encarecidamente a Katowice a participar en el 
Queremos compartir nuestra historia y experiencia con XVI Congreso Internacional de Ciudades Educadoras. 
ustedes a través de los ejes temáticos propuestos y Atentamente, 
poniendo el acento en el cambio dinámico, y ello a través 
de un programa de Congreso rico y variado, así como de Marcin Krupa
actos complementarios. Alcalde de Katowice
Los Congresos Internacionales 
tienen lugar cada dos años y 
constituyen un momento clave para 
la Asociación dado que permiten 
difundir interna y externamente el 
trabajo desarrollado por parte de 
las ciudades miembro, en relación a 
una temática específica. 
PARA MÁS INFORMACIÓN, CONSULTA NUESTRA PÁGINA WEB
WWW.EDCITIES.ORG/CONGRESO/
12
¿QUÉ HACEMOS?
65 proyectos de 
PREMIO CIUDADES 50 ciudades y 11 países 
EDUCADORAS son candidatos al Premio 
Ciudades Educadoras 2020
El Premio Ciudades Educadoras tiene como objetivo 
reconocer y dar visibilidad internacional al trabajo que 
las Ciudades Educadoras llevan a cabo, así como 
destacar buenas prácticas que puedan ser fuente de 
inspiración para otras ciudades, en la construcción de 
entornos más educadores.
El Premio Ciudades Educadoras 2020 será concedido a 
tres experiencias innovadoras de ciudades asociadas que 
se enmarquen en el tema: “Inclusión y democratización 
de la cultura”. En esta ocasión se pone el acento en 
proyectos que promuevan el acceso a la cultura y la 
participación de todas las personas en la vida cultural de 
la ciudad para fomentar la inclusión, la buena convivencia 
y el sentimiento de pertenencia. Así como en buenas 
prácticas que contribuyan a fomentar la diversidad cultural EDICIONES ANTERIORES:
como fuente de innovación y de desarrollo.
La edición 2016 galardonó buenas prácticas de 
En el año 2019 se lanzó la convocatoria en la que han convivencia ciudadana de Espoo (Finlandia), 
participado 50 ciudades de 11 países. L’Hospitalet de Llobregat (España) y Saha-gu 
(República de Corea). 
Las candidaturas serán evaluadas por un Jurado 
internacional compuesto por 3 ciudades miembro En 2018 se dio reconocimiento a buenas prácticas 
del Comité Ejecutivo de la AICE, un representante de de educación ciudadana a través de la participación 
Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (CGLU) y dos de Gunsan (República de Corea), León (México) y 
personas expertas. Setúbal (Portugal).
La Ceremonia de entrega del Premio tendrá lugar en 
el marco del próximo Congreso Internacional, que se Más información en nuestra página web:  
celebrará del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2020 http://www.edcities.org/premios/premio-2020/
en Katowice (Polonia). 
León (México)
Setúbal (Portugal)
Gunsan (República de Corea)
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¿QUÉ HACEMOS?
DÍA INTERNACIONAL DE LA 
CIUDAD EDUCADORA
En el año 2016 la Asamblea General de la Asociación 
fijó el 30 de noviembre, aniversario de la proclamación 
de la Carta de Ciudades Educadoras en 1990, como Día 
Internacional de la Ciudad Educadora. Esta celebración 
festiva abierta a la ciudadanía tiene como principal 
objetivo crear conciencia sobre la importancia de la 
educación, visibilizar el compromiso de los gobiernos 
locales con la educación y propiciar sinergias entre 
diferentes agentes sociales. 
El lema de la edición 2019, Escuchar a la Ciudad para » Canción de la Ciudad Educadora
Transformarla, nos remite a la necesidad de seguir 
impulsando políticas públicas que sitúen a las personas » Maratón fotográfica Ciudad Educadora
en el centro y como protagonistas activas de cambio. 
» Puzzle sobre los derechos de la infancia
Más de 150 ciudades de 14 países y 4 continentes 
» Izada de la bandera de la ciudad educadora
participaron en la celebración y llevaron a cabo 
actividades para promover una escucha activa por parte » Plenos infantiles
de los gobiernos locales. 
Destacan:
Como novedad, en la edición 2019, la AICE elaboró 
» Lectura pública de la Declaración del Día Internacional un juego de cartas "Memory de Opuestos de la Ciudad 
por parte de los Alcaldes y Alcaldesas Educadora", para trabajar de forma lúdica valores 
vinculados a los principios de la Carta de Ciudades 
» Emisión de programas de radio y tertulias con Educadoras. 
representantes políticos municipales
» Instalaciones artísticas para visibilizar y compartir 
las ideas de la ciudadanía (árbol de los deseos, 
elaboración de murales)
» Talleres de concienciación medioambiental, igualdad 
de género, prevención acoso escolar, primeros auxilios, 
actividades de limpieza del espacio público, etc.
» Juegos en el espacio público. 
» Reconocimiento a personas o entidades relevantes 
para la educación en la ciudad. 
» Diálogos intergeneracionales
 Feria de proyectos educadores municipales y Consulta un resumen audiovisual de la celebración »
jornadas de puertas abiertas y descarga el juego aquí: 
 Conferencias y exposiciones http://www.edcities.org/dia-internacional-2019/ »
» Interpretación de la canción de las Ciudades 
Educadoras 
» Acciones conjuntas con varias ciudades Desde el Secretariado damos las gracias a todas las 
personas que han hecho posible la celebración con su 
» Pruebas piloto de experiencias de otras Ciudades esfuerzo, implicación y apoyo. La próxima edición de 
Educadoras esta conmemoración tendrá lugar el 30 de noviembre de 
2020 y será una ocasión especial ya que coincide con 
» Proyección de vídeos elaborados para mostrar la el 30 aniversario de la Carta de Ciudades Educadoras. 
vertiente educadora del municipio
14
¿QUÉ HACEMOS?
La celebración en cifras: 279 
ciudades de 20 países han 
participado en alguna de las 
ediciones del Día Internacional
15
¿QUÉ HACEMOS?
BANCO DE EXPERIENCIAS
¿QUÉ ES? EXPERIENCIA DESTACADA
Una plataforma on-line para dar a conocer actuaciones 
innovadoras de cómo las Ciudades Educadoras trabajan 
en la mejora de sus entornos situando la educación 
como eje central de sus políticas.
¿QUÉ OFRECE?
» Compartir aprendizajes, generar inspiración y 
fomentar la cooperación entre ciudades.
» Soluciones originales a retos sociales y urbanos 
en base a criterios de innovación, transferibilidad, 
relevancia e impacto transformador, tomando los 
principios de la Carta de Ciudades Educadoras como 
marco de actuación.
» Reconocimiento y tribuna para que las Ciudades 
Educadoras puedan dar a conocer su trabajo.
» Difusión en redes sociales. 
» Presentac ión  en pub l icac iones prop ias : En 2019 hemos publicado: 
monográficos temáticos, boletines y experiencias 
destacadas. Experiencias sobre: innovación educativa, reciclaje 
e inclusión social, participación ciudadana y hábitat, 
» Reseñas en informes y colaboraciones con otros patrimonio y comunidad, participación infantil y juvenil, 
organismos internacionales. sostenibilidad y medio ambiente, urbanismo inclusivo y 
cultura ciudadana y convivencia. 
» Difusión en Encuentros en los que participa la AICE.
Experiencias destacadas. Las iniciativas destacadas 
¿CÓMO FUNCIONA? han sido la reconversión de azoteas en desuso de 
edificios municipales en huertos urbanos cuidados por 
» Directorio web sistematizado con categorías de personas con discapacidad; y el diseño de un parque 
búsqueda (por área geográfica, descriptor o palabra infantil inclusivo.
clave).
» Consultable en español, francés e inglés.
BANCO DE DOCUMENTOS Plataforma on-line para 
compartir experiencias, 
generar inspiración y 
¿QUÉ CONTIENE? fomentar la cooperación 
Referencias de libros, vídeos, artículos de revistas, entre ciudades. 
dossiers, transcripciones de conferencias, conclusiones 
de jornadas, seminarios y congresos, etc. que 
contribuyen a la reflexión teórica en torno al potencial 
educador de las ciudades. Actualmente, tiene cerca de 
150 documentos en formato escrito o audiovisual.
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¿QUÉ HACEMOS?
PUBLICACIONES
En 2019, desde el Secretariado y las respectivas redes se han producido las siguientes publicaciones, con el objetivo 
de ayudar a implementar políticas educadoras transversales.
Guía: Cómo construir una Ciudad Boletín 29 de la AICE 
Educadora (ES, EN, FR, CAT, PT) http://www.edcities.org/publicaciones/boletin/ 
(ES, EN, FR, CAT)
Cuaderno de debate nº 5 Boletines de la Red Mexicana  
Delegación América Latina http://www.edcities.org/publicaciones/boletin/ 
http://www.edcities.org/publicaciones/cuadernos- (ES)
debate-america-latina/ 
(ES, PT)
Boletínes de la Red Portuguesa Boletín de la Red Asia-Pacífico 
http://www.edcities.org/rede-portuguesa/ http://www.edcities.org/asia-pacific/ 
(PT) (EN)
17
¿QUÉ HACEMOS?
FORMACIÓN
La Asociación ofrece diversas posibilidades de formación una jornada interna para funcionarios municipales. En 
para facilitar la incorporación de la educación como eje 2019 esta capacitación se impartió en Morelia, Curitiba 
transversal de las políticas públicas locales. y Cosquín.
SECRETARIADO Por otro lado, la Delegación proporciona formaciones 
online dirigidas a personal técnico y político de los 
En 2019, el Secretariado ha organizado seminarios de gobiernos locales de la región, con el objetivo de que las 
formación en Cassà de la Selva, Catarroja y Setúbal. ciudades adquieran conocimientos aplicables a la gestión 
Dirigidos al equipo de gobierno, a los y las trabajadoras cotidiana, potenciando el intercambio de ideas. En 2019, 
municipales y representantes de la sociedad civil, han ofrecido los siguientes cursos en el Aula Virtual:
estos seminarios pretenden favorecer la colaboración 
entre los distintos actores y la toma de conciencia del »  Construcción de una Ciudad Educadora
potencial educador de las diferentes iniciativas y políticas 
municipales. »  Convivencia y Participación Ciudadana: Rumbo a la 
Construcción de Sistemas Participativos Integrados
Además, la AICE también ha colaborado en formaciones 
en Valencia (Jornadas ‘La Ciudad como Espacio »  Infancias y el rol educador de las ciudades
Educativo’), y en Algaida. »  Las Juventudes y las políticas públicas en las 
DELEGACIÓN PARA AMÉRICA LATINA Ciudades Educadoras
La Delegación para América Latina también organiza, RED PORTUGUESA
en colaboración con las redes territoriales de la región, 
jornadas de formación para profundizar en el concepto La red portuguesa imparte formaciones para dar a 
de Ciudad Educadora y fortalecer las capacidades conocer el concepto de ciudad educadora a las ciudades 
institucionales y la gobernanza de las ciudades de la de reciente incorporación. Las ciudades de Alfândega da 
región. Estas jornadas incluyen una presentación de la Fé y Moura participaron en los programas desarrollados 
AICE, una reunión con Intendentes/Alcaldes/Prefeitos y en 2019.
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¿QUÉ HACEMOS?
VISITAS DE ESTUDIO
La AICE facilita el establecimiento de vínculos entre en el marco de los distintos congresos y encuentros que 
ciudades para compartir aprendizajes, intercambiar se organizaron en Argentina, Bélgica, Brasil, España, 
metodologías y dar a conocer buenas prácticas. Así, Finlandia, México, Portugal, República de Corea o 
los encuentros de las redes territoriales y temáticas Polonia. Destacamos la visita al Hôtel Pasteur de Rennes, 
habitualmente incluyen visitas a proyectos seleccionados proyecto finalista del Premio Ciudades Educadoras 2018 
de la ciudad anfitriona. el cual ha pasado de ser un edificio en abandono, a un 
equipamiento de aprendizaje y experimentación que se 
En 2019, las ciudades asociadas tuvieron la posibilidad organiza a través de la participación ciudadana. 
de conocer de primera mano multitud de buenas prácticas 
19
¿QUÉ HACEMOS?
EXPOSICIONES
Objetivos: » Visibilizar el compromiso de las ciudades que la acogen, 
con la educación.
» Dar a conocer la Asociación y los principios de la Carta.
En 2019, la exposición que ilustra los principios de la Carta 
» Poner en valor el trabajo de las ciudades asociadas. de Ciudades Educadoras de la Red portuguesa se exhibió 
en Albufeira, Alenquer, Alfândega da Fé, Lagoa (Algarve), 
» Generar sinergias entre los gobiernos municipales y la Lousã, Miranda do Corvo, Montijo, Sta. Maria da Feira, 
sociedad civil. Soure y Torres Vedras.
ATENCIÓN  
PERSONALIZADA
La Asociación y sus redes abren canales de diálogo para el terreno de proyectos destacados. Igualmente, se dan a 
ofrecer una atención personalizada a sus miembros y conocer convocatorias de premios, concursos y programas 
poder dar respuesta a sus demandas. En este sentido, se que dan la posibilidad a las ciudades miembro de acceder 
fomenta el establecimiento de contactos entre las ciudades a fuentes adicionales de financiación o reconocimiento de 
asociadas y se colabora en la organización de visitas de sus proyectos.
estudio con el objetivo de favorecer el conocimiento sobre 
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¿QUÉ HACEMOS?
COLABORACIONES
El trabajo en red y las alianzas con otras entidades con »  III Foro Mundial de Violencias Urbanas, invitación a 
intereses afines son un componente esencial del trabajo integrar el Comité Organizador Internacional.
de la Asociación.
»  ICLEI, colaboración en la organización del IX 
Algunas de las colaboraciones de este período fueron: Encuentro de la Red Asia-Pacífico.
» UNICEF-CGLU-AICE Reunión para asentar las » C onsejo Audiovisual de Cataluña. Organización de la 
bases de colaboración. “Jornada Ciudad Educadora, Ciudad Conectada – El 
poder de los medios de comunicación”.
»  CGLU. Invitación a la participación en el Retiro Anual 
de Ciudades y Gobiernos Locales Unidos (CGLU), »  Universidad de Barcelona, Universidad Nacional de 
para impulsar sinergias y acciones en línea con los Educación a Distancia de Madrid, la Universidad de 
planes de trabajo de la organización mundial. Sevilla y la Universidad de La Coruña. Participación en 
el proyecto de investigación 'Infancia y Participación. 
» C GLU. Colaboración para la elaboración de la Diagnóstico y Propuestas para una Ciudadanía Activa 
sección referida a educación del Tercer informe e Inclusiva en los municipios españoles' 
sobre Los Gobiernos Locales y la localización de los 
Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) presentado » C IDOB, invitación a colaborar en la publicación 
en Nueva York en el marco del Foro Político de Alto “Repensar el ecosistema de las relaciones 
Nivel de las Naciones Unidas (ODS4). internacionales de ciudades: retos y oportunidades”.
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¿QUÉ HACEMOS?
LISTADO DE CIUDADES MIEMBRO
 
CASTELLÓN DE LA PLANA MUTXAMEL
ALEMANIA COLOMBIA CATARROJA NÀQUERA
MÚNICH MEDELLÍN CERDANYOLA DEL VALLÈS OLOT
PURIFICACIÓN CEUTA ONTINYENT
ARGENTINA SABANETA CIEZA ORDIZIA
SIMIJACA CIUDAD REAL ORIHUELAACHIRAS CIUTADELLA DE MENORCA OURENSE
ALCIRA GIGENA COSTA RICA COLMENAR VIEJO OVIEDO
ALEJANDRO ROCA CÓRDOBA PALAFRUGELL
ARMSTRONG SAN JOSÉ CORNELLÀ DE LLOBREGAT PALAMÓS
BUENOS AIRES CUBELLES PALMA 
BULNES CROACIA CUENCA PALMA DEL RÍO
CAÑADA DE GÓMEZ
OSIJEK CHICLANA DE LA FRONTERA PAMPLONA – IRUÑA
CHAÑAR LADEADO DONOSTIA - SAN SEBASTIÁN PATERNA
CORONEL BAIGORRIA DINAMARCA DOS HERMANAS PARETS DEL VALLÈS
CORONEL MOLDES EIVISSA PINTO
COSQUÍN ISHOJ EJEA DE LOS CABALLEROS PELIGROS
ESQUEL
ECUADOR EL PRAT DE LLOBREGAT PONTEVEDRAGENERAL ALVEAR EL PUIG DE SANTA MARÍA POZOBLANCO
GENERAL CABRERA CUENCA EL VENDRELL PREMIÀ DE MAR
GENERAL DEHEZA QUITO ERMUA PUERTO REAL
GODOY CRUZ ES MERCADAL PUERTOLLANO
LAS ACEQUIAS ESPAÑA ESPLUGUES DE LLOBREGAT QUART DE POBLET
MALARGÜE ESTELLA-LIZARRA REUS
MORÓN A CORUÑA FERRERIES RIPOLL
PERGAMINO ADEJE FERROL RIUDELLOTS DE LA SELVA
PILAR ADRA FIGUERES RIVAS-VACIAMADRID
RÍO CUARTO ALAQUÀS FUENLABRADA ROQUETAS DE MAR
ROSARIO ALBACETE FOIOS RUBÍ
SAN FRANCISCO ALBORAIA GANDIA SABADELL
SAN JUSTO ALCALÁ DE GUADAIRA GAVÀ SAGUNT
SUNCHALES ALCÀSSER GETAFE SALOU
TOTORAS ALCÁZAR DE SAN JUAN GIJÓN/XIXÓN SALT
VILLA CONSTITUCIÓN ALCOBENDAS GIRONA SAN BARTOLOMÉ DE TIRAJANA
VILLA REDUCCIÓN ALCOI GRANOLLERS SAN CRISTÓBAL DE LA LAGUNA
ZÁRATE ALELLA IBI SAN FERNANDO
ALFAFAR
AUSTRALIA IGUALADA SAN PEDRO DEL PINATARALGAIDA ILLESCAS SANLUCAR DE BARRAMEDA
ALGECIRAS
ADELAIDA L’ALFÀS DEL PI SANT ADRIÀ DE BESÓSALGETE LA GARRIGA SANT BOI DE LLOBREGAT
BÉLGICA ALGUAZAS LA RODA SANT CUGAT DEL VALLÈS
ALHAMA DE MURCIA LA VALL D’EN BAS SANT FELIU DE LLOBREGAT
BRUSELAS ALMORADÍ LA VALL D’UIXÓ SANT HILARI SACALM
ALICANTE
BENÍN LAS PALMAS DE GRAN CANARIA SANT JOAN D’ALACANTALZIRA L'HOSPITALET DE LLOBREGAT SANT JOAN DESPÍ
ARGAMASILLA DE CALATRAVA
DJAKOTOMEY LOGROÑO SANT JUST DESVERN
ARGENTONA
DOGBA LOS BARRIOS SANT QUIRZE DEL VALLÈS
ARROYOMOLINOS
LOKOSSA LOS CORRALES DE BUELNA SANTA COLOMA DE CERVELLÓ
ASPE LUCENA SANTA COLOMA DE FARNERS
BRASIL ASTIGARRAGA LUGO SANTA COLOMA DE GRAMENET
ÁVILA LLEIDA SANTA CRISTINA D’ARO
BELO HORIZONTE AVILÉS LLÍRIA SANTA CRUZ DE TENERIFE
CAMARGO AZUAGA MAÇANET DE LA SELVA SANTA MARTA DE TORMES
CARAZINHO BADALONA MADRID SANTA PERPÈTUA DE MOGODA
CAXIAS DO SUL BANYOLES MAJADAHONDA SANTANDER
CURITIBA BARAKALDO MÁLAGA SANTIAGO DE COMPOSTELA
GUARULHOS BARBERÀ DEL VALLÈS MANRESA SANTOMERA
HORIZONTE BARCELONA MANZANARES SANTURTZI
MARAU BENETÚSSER MAÓ SANXENXO
MAUÁ BILBAO MATARÓ SEGOVIA
NOVA PETRÓPOLIS BINISSALEM MEDINA DEL CAMPO SEVILLA
PORTO ALEGRE BOADILLA DEL MONTE MELILLA SILLA
SANTIAGO BORRIANA MELIANA SITGES
SANTO ANDRÉ BURGOS MÉRIDA SORIA
SANTOS BURJASSOT MISLATA TARAZONA
SAO BERNARDO DO CAMPO CÁDIZ MOLINA DE SEGURA TARRAGONA
SAO CARLOS CAMARGO MOLINS DE REI TERRASSA
SAO PAULO CAMBRILS MOLLET DEL VALLÈS TOLEDO
SOLEDADE CANOVELLES MONTCADA I REIXAC TOMELLOSO
SOROCABA CASSÀ DE LA SELVA MONTMELÓ TORELLÓ
VITÓRIA CASTELL-PLATJA D’ARO MONTSERRAT TORRENT
CASTELLAR DEL VALLÈS MÓSTOLES TUDELA
CASTELLDEFELS MURCIA VALDEMORO
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VALDEPEÑAS PESSAC TORRES VEDRAS
VALENCIA POISSY PORTUGAL VALONGO
VALLADOLID POITIERS ÁGUEDA VILA DO BISPO
VIC QUIMPER ALBUFEIRA VILA FRANCA DE XIRA
VÍCAR REIMS ALCOCHETE VILA NOVA DE FAMALICAO
VIGO RENNES ALENQUER VILA REAL
VILADECANS REZÉ ALFÂNDEGA DA FÉ VILA VERDE
VILADECAVALLS RILLIEUX-LA-PAPE ALMADA VISEU
VILAFRANCA DEL PENEDÈS ROUBAIX AMADORA
VILANOVA I LA GELTRÚ SAINT-HERBLAIN PUERTO RICOANADIA
VILA-REAL SAINT-MARTIN-D’HÉRES ANGRA DO HEROÍSMO CAGUAS
VILLANUEVA DE LA TORRE SAINT-NAZAIRE AZAMBUJA
VILLAVICIOSA DE ODÓN SAINT PRIEST BARCELOS REPÚBLICA DE CABO 
VILLENA SCHILTIGHEIM BARREIRO VERDE
VITORIA-GASTEIZ TOULOUSE BENAVENTE
XÀBIA TOURCOING BRAGA PRAIA
XÀTIVA TOURS CÂMARA DE LOBOS
ZARAGOZA VANDOEUVRE LÈS-NANCY CASCAIS REPÚBLICA DE 
ZARAUTZ VAULX-EN-VELIN COIMBRA COREA
VILLENEUVE D’ASCQ
FILIPINAS CONDEIXA-A-NOVAVITROLLES ANDONGCHAVES BUK-GU
CALUYA GRECIA ESPOSENDE CHANGWONGÉVORA
FINLANDIA DALSEOAGIA VARVARA FAFE DAMYANG
FUNCHAL
ESPOO ITALIA DANGJINFUNDAO
HELSINKI GANGSEOGONDOMAR
TAMPERE AGRIGENTO GEOCHANGGRÂNDOLA
BOLONIA GIMHAE
FRANCIA GUARDABRANDIZZO GUMIGUIMARÃES
ANGERS BRESCIA
GUNSAN
HORTA
BUSTO GAROLFO GWANGJU METROPOLITAN CITYARGENTEUIL LAGOA – AÇORES
AUBAGNE CASTELFIORENTINO
GYEONGSAN
LAGOA DO ALGARVE
AURILLAC FOGGIA
HADONG
LAGOS
BAYONA GÉNOVA
HOENGSEONG-GUN
LISBOA
BESANÇON ORZINUOVI
JECHEON
LOULÉ JINCHEON
BOULOGNE-SUR-MER PORTOGRUARO LOURES PAJU
BOURG-EN-BRESSE RAVENNA LOUSA
BOURGES SETTIMO TORINESE
POHANG
LOUSADA SAHA-GU
BREST SIRACUSA MARCO DE CAVANESES
TURÍN SUNCHEONCAEN MATOSINHOS
CERGY VENECIA
SUSEONG DISTRICT
MEALHADA
CHELLES VICENZA
ULSAN JUNG-GU
MIRANDA DO CORVO YEOSU
CLAMART MARRUECOS MONTIJO
CLERMONT-FERRAND MOURA RUMANÍA
COLOMIERS RABAT ODEMIRA
CREIL ODIVELAS SATU MARE
DIEPPE MÉXICO OEIRAS
DUNKERQUE OLIVEIRA DE AZEMÉIS SENEGALCHIHUAHUA
ÉCHIROLLES OPORTOCOLIMA DAKAR
ESTRASBURGO PAÇOS DE FERREIRAGUADALAJARA
EVRY PALMELALEÓN SUECIA
FIGEAC PAREDESMÉXICO D.F.
FONTAINE PENALVA DO CASTELO GOTHENBURGMORELIA
FRONTIGNAN POMBALPLAYA DEL CARMEN PONTA DELGADA SUIZAGRENOBLE PURÍSIMA DEL RINCÓN
GUYANCOURT PORTALEGRESALVATIERRA GINEBRA
LA CIOTAT PÓVOA DE LANHOSOSANTA ANA MAYA
LA ROCHELLE RIO MAIOR TAILANDIATENANGO DEL VALLE
LA ROCHE-SUR-YON SACAVEMZACATECAS
LANNION SANTA MARIA DA FEIRA
PHUKET
LILLE NEPAL SANTARÉM TOGO
LIMOGES SANTO TIRSO
LORIENT BHIMESHWOR SAO JOAO DA MADEIRA LOMÉ
LORMONT SESIMBRA TSEVIÉ
METZ PALESTINA SETÚBAL
MONTREUIL BELÉN SEVER DO VOUGA
URUGUAY
NANTERRE SILVES MONTEVIDEO
NANTES POLONIA SOBRAL DE MONTE AGRAÇO PAYSANDÚ
NEVERS SOURE
PARÍS KATOWICE TÁBUA VENEZUELA
PAU TOMAR
PERPIÑÁN TORRES NOVAS CHACAO
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LISTADO DE CIUDADES MIEMBRO
www.edcities.org