ESTRATÈGIA EDUCATIVA DE MOBILITAT SOSTENIBLE RECOPILACIÓ DE CONTINGUTS PEDAGÒGICS SOBRE MOBILITAT SOSTENIBLE DIRIGITS A INFANTS I ADOLESCENTS Annexos Març 2022 EQUIP DE TREBALL Ajuntament de Barcelona Equip tècnic i redactor Mobilitat i infraestructures PAU AVELLANEDA. Geògraf urbanista, especialista en mobilitat Mar Escala Estruch i infància. Doctor en Geografia. Assessor en mobilitat Margarita Fernández-Armesto sostenible, segura, saludable, equitativa i inclusiva. Estudis i projectes de mobilitat tova, mobilitat activa, i mobilitat i infància, alguns també a Barcelona. Professor de la UAB. pauavellaneda@gmail.com ANTONI PARÍS. Comunicador i gestió del coneixement. Llicenciat en biologia i 2 màster en comunicació. Comunicació i estratègies de sostenibilitat. Creació de continguts tècnics i divulgatius, estratègies de comunicació i participació, i gestió del coneixement. Socioambiental. https://www.socioambiental.es/ca ROSER GARCIA. Pedagoga. Llicenciada en pedagogia. Experiència en infància i adolescència acompanyant aquest col·lectiu en els processos d’aprenentatge. Elaboració de materials docents. Processos de participació amb infants i adolescents. Cooperativa Estel. https://plaestel.org/ XEVI RIERA. dissenyador gràfic. Disseny gràfic i comunicació visual. Catàlegs, productes editorials, identitat, il·lustració, lettering i website. Punts volats. https://puntsvolats.cat/ ESTRATÈGIA EDUCATIVA DE MOBILITAT SOSTENIBLE A BARCELONA ÍNDEX 1. LÍNIA DEL TEMPS 2. ACTIVITATS PEDAGÒGIQUES EXISTENTS 3. PROGRAMES I ACTIVITATS PEDAGÒGIQUES 4. MATERIAL DIGITAL - EXCEL AMB ACTIVITATS PEDAGÒGIQUES - RECURSOS PEDAGÒGICS 3 ESTRATÈGIA EDUCATIVA DE MOBILITAT SOSTENIBLE A BARCELONA Mobilitat escolar a Barcelona – línia del temps – Accions Ajuntament de Barcelona – àmbit educatiu, mobilitat escolar… Accions Ajuntament de Barcelona – àmbit mobilitat, urbanisme, ecologia urbana, projectes estratègics… Context Barcelona / Catalunya / Espanya - àmbit ambiental i social, estudis i informes governamentals, estudis científics, normativa Context internacional - àmbit ambiental i social, estudis i informes governamentals, estudis científics, normativa Normatives Moviments Estudis Programes, projectes Noves àrees i Lleis socials i publicacions i compromisos vinculats municipals a la mobilitat sostenible Guia Entrada en vigor Normativa 30km/h 'Cocreació d'entorns escolars' (DGT) Pla de Mobilitat Urbana 2024 Naixement 'Bicibús Sarrià' i 'Bicibús Eixample' (aprovació inicial) Celebració Conferència NU sobre el Canvi Climàtic 2021 (COP26) Programa 'Protegim les escoles' Posada en marxa de la ZBE de l'AMB Elaboració Naixement campanya 'Revolta escolar' 'Kit pedagògic' Camí escolar, espai amic Programa Pla d'acció de mobilitat escolar de Catalunya 'Ampliem espais educatius als barris' 2020-2021 (GENCAT) Creació Microxarxa Airegem-nos (E+S) Accions urbanisme tàctic per fer front a Covid-19 Ampliació programa Superilles: Superilla Barcelona Inici programa Obrim carrers Programa Xarxa de Refugis Climàtics Naixement Programa Naixement Eixample Respira Escola Respira 2019 2020 2021 Aprovació Naixement Fridays for future Pla Clima 2018-2030 Desenvolupament Pla del joc a l’espai públic amb horitzó el 2030 Informe Avaluació del programa Camí escolar, espai amic Jornada Habitat III: Conferència ONU El dret dels infants a la ciutat Desenvolupament urbà sostenible Programa Acord (pel clima) de París Barcelona Ciutat Jugable Mesura de govern Naixement Omplim de vida els entorns escolars Institut Infància i Adolescència de Barcelona Publicació resultats Impuls programa Superilles Projecte Breathe (ISGlobal) Agenda 2030 sobre el Desenvolupament Sostenible (ONU); establiment ODS Cimera del Clima de París Estudi d'Avaluació dels Estudis de Camins TMB Educa escolars a Catalunya (DIBA) Reorientació del Programa Camins escolars Canvi de nom: de l'Agenda 21 escolar a Escoles+Sostenibles Creació Microxarxa Sssplau (Sons i sorolls) (E+S) Compromís Ciutadà per la Sostenibilitat 2012-2022 (inclou: Espai públic i mobilitat: del carrer per circular al carrer per viure-hi) Pla de Mobilitat Urbana 2013-2018 Inici implementació Xarxa Ortogonal d'Autobusos Mesura de govern L’educació per la mobilitat als entorns escolars. El camí escolar: un projecte participatiu Aprovació PMU Barcelona 2006-2012 Superilla de pacificació del trànsit a Gràcia Inici prestació servei Bicing 2005-2009 2010-2014 2015 2016 2017 2018 Guies d’educació ambiental: Impuls del Dia sense cotxes: A ciutat, sense el La mobilitat sostenible, Mobilitat més meu cotxe (UE) sostenible, ciutat més confortable, Barcelona en bici, Sense soroll, millor Impuls de la Setmana Europea de la Mobilitat Agenda 21 Escolar Carta Europea de Seguretat Viària Programa Camins escolars (PAM 2000-04) Aprovació Aprovació Agenda 21: Compromís ciutadà per de la Llei 9/2003, de 13 de juny, de la mobilitat la Sostenibilitat 2002-2012 Naixement BACC Primer Dia sense cotxes (A ciutat, sense el meu cotxe) I Setmana de la Mobilitat Sostenible i Segura I Setmana de la Bicicleta Primera iniciativa de Habitat II: Conferència ONU Camí escolar (Escola Tabor) Ciutats per un futur més sostenible Barcelona s'adhereix a la Carta d'Aalborg Creació Consell Municipal de Medi Ambient i Sostenibilitat Pacte per la Mobilitat de Barcelona Celebració Cimera de la Terra Rio 92 Carta de les ciutats europees cap a la sostenibilitat (Carta d'Aalborg) Naixement PTP Naixement Catalunya Camina Carta Europea dels Drets dels Vianants (Parlament Europeu) Programa educatiu Naixement La Guàrdia urbana a l'escola Greenpeace International (1978) Conversió dels cascs antics Naixement en zones pacificades i/o de vianants Amics de la Bici 1980-1984 1985-1989 1990-1994 1995-1999 2000-2004 PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 ¡Tenemos v¡Misiutaé!vDeitpeu! tUanciódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Al rico viaj¡eM! uévDeitpeu! tUanciódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Atención, p¡MeautéovDneeitpesu !p tUancsiaódnnad dFo od! ridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Canta conm¡Miguoé!vDeitpeu! tUanciódna dF odridalá dc1teic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 ¡Controland¡Mo.u..é, lvDae itvpeeu!l tUoacncidiódanad dF! odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Corto y pe¡gMou! éDvDiesitpienu! ttUoasnc imódnao dF odsrida dlá edc1 tetirc aGn us1iopbúorzretce ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡La calle ta¡mMbuiévnDe eitpesu ! ntUaunceisódtnara dF! odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanciódna dF odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Ojo al dato¡M! GuréávDfeicitpoeus! t Upanaciródana c dFo odmridaelná dctateirc Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Ojo al parc¡Mheu! éAvDcetitpievu!i dtUancdió dfnoa dtFo odgrirdaáláf idccteaic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Un viaje lo¡cMou, léovDceoitp,e ul!o tUcaonc!i ódOnat drFa odsri dafolá rdc1mteic aGas u sd1iopebú trzreca onlas pmoorvteilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 ¡Unos buen¡Mosu déveDeteitpecut! itUvaencsiód! na dF odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Viajeeeeee¡Mrousé avDle titpreeu!n tUa! nVcióidsnait daF odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo ibas¡M tu éav Dleaitp eu!s tUcaunceiódlana? dF odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo se h¡Macueé uvDneitape ub! tUicanic?i ódVnais dFi todaridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Al loro con¡ Mlau péuvDbeiltpiecu!i dtUancdiódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Car-sharing¡M puaérvaDe iitrpe au! ltU acncoilódena dF odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decibelios ¡aMtruoénvDaeditpeou!r teUasnc. iMódnaa dpF aod ridaelá ldc rteuic iGad uosi opebúnrz efcu 1olnac mióonv dileidl atrdá sfiocsotenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El dia sens¡eM cuoétvxDeitspe'.u! Utanc iaódunat doF bodrúidaslá, dc6te0ic Gaco us1ciophbúerzsec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En otras pa¡Mrteusé vdDeeitple um! tUuancidóona. d.F. odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 Formatos d¡Me buéilvlDeetitepesu! tUya nchioódrnaa drFi odrsida dlá edc tetirc Gean us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Joe y su coc¡Mheu érovDejoitpeu! tUanciódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 Los 'daños¡ McoulaétvDeeritapelu!e tUsa'n cdiódenal dcFo odcrihdaelá dcteic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pasatiempo¡MsuévDeitpeu! tUanciódna dF odridalá dc1teic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Melu pélvDaenitpoeu.! tDUanicsieódñnaa dF toduri daplár dcotepic iGoa ucsiaoprbúrrizle cb 1oliac imovilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Menu émvDei ictpeau!l ltUeanciódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Menu érveDeditpeu! tUanciódna dF odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tráfico y co¡MntuaémvDienitpaecu! itUóanciódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transporte¡ McouléevcDteiitvpeou!. tUEancicódunae dFs todaridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un poco de¡M eustéavDdeíitspetu!i ctUan,c siódonab drFe od rliad láo dccteuic pGaa usc1ioipóbúnrz edc 1oela l omso cvoilcidhaeds sostenible (sh1orturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita a l'ae¡MroupéovDreti tpdeue! t.U.a.nciódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenib1le (sh1orturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al pu¡Merutoé vdDeeitp.e..u! tUanciódna dF odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec 1ola mo vilida d sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Yo leo, tu le¡Mesu, éévDle litepeeu! tUanciódna dF odridalá dc1teic Ga us1iopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl1.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Construir uhntat pcsiu:*/te/pastlta/e eclsatrerel.ro ird1ge/al 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 Fem ciutathttps:*/e/psltaeelstel.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelstel.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pcsiu:*/te/apstltaeelstel.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelstel.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso sp:a Crao mCapmrein1soi óE slec1cotloara (1https://maestromelilla1.wordpress.com/2022/01/13/actividades-para-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DocumentaAl c tCivaimdaindoe sa pla reas Ccuaemlain1o Esc1olar (1https://maestromelilla1.wordpres1s.com/2022/01/13/actividades-para-camino-escolar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DramatitzaAcicót idveid la'edxepso psaicriaó Caampein1rou cEitsac1 ocalamr i(1nhatt sposl:a//maestromelilla1.wordpress.com1/2022/01/13/actividades-para-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La infànciaA hcat ipveidrdaduet se lp caarrar eCra (mdiin1àom Eiscc1ao dlaer p(1hatrtpicsip://amciaóe)stromelilla1.wordpress.com/2022/01/13/actividades-para-camino-esc1olar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso sp:a Lreac Ctuarma idn1roa Emsac1toitlazar d(1hattps://maestromelilla1.wordpress.com/2022/01/13/actividades-para-camin1o-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ole! Ole! OAlec!t Eivnid baidcie vso pya aral cCoalem. iCn1roe Eacsic1óo vlaídr e(1hottps://maestromelilla1.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Passejada Aurcbtaivnidaa (dJaense p’sa Wra aClakm) in1o Esc1olar (1https://maestromelilla.wordpres1s.com/20212/01/13/actividades-para-camino-esc1olar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RecopliacióA, cetxivpiodsaidcieós i pdaifruas Cióa dmein 1loa mEsec1molòari a(1h etmtpost:/i/vma adees tpreormsoenliellsa1 .awdourldtepsr eesns .eclosm s/e2u0s2 d2e/0sp1l/a1ç3a/amcetinvtids aedsecso-laprasra-camino-esc1olar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Avaluació AiregEem+S-nos !, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Qualitat de 1l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 Detectius dAei rle'ingvEeim+sSi-bnleos !, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Qualitat de 1l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'aire que rAesirpeigreEm+S-nos !, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Qualitat de 1l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'eina de l'iAnivresgtEeigm+aS-dnoors !, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Qualitat de 1l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'informe dAeilr edgeEetem+cSt-inuo! s !, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Qualitat de 1l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem les noAstmrebs BbpiAecliC ·laCíc lu'inlesst iotu rte (pAocrttiavtitgaets P s1o,b Pràeg l.a4 1b4i)c (ichlt1etpta://www.g1encat.cat/m1 edia1mb/butlleti/bev/graf_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem un recAormrebg BbuiAtc riC eaCa ll'institut (Activitat P10, Pàg.176) (h1ttp://www.gencat.cat1/mediamb/1butlleti/bev/graf_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ha evoAlmucbio BbniAactiC alCa l 'binicsitcitleuta (Activitat P11, Pàg.188) (h1ttp://www1.gencat.cat1/mediamb/butlleti/be1v/graf_but20/bicinstitut.pdf1) 1 1 1 1 1 1 1 DissenyemA umn bin BbviAecniC atC l'institut (Activitat P12, Pàg.190) (h1ttp://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 La bicicletaA am lab pBbuiAcbiC laiCc li'tiantstitut (Activitat P13, Pàg.192) (h1ttp://www1.gencat.cat/med1iamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Tria la tevaA bmicbic lBbeiAtcaiC aC l'institut (Activitat P14, Pàg.194) (h1ttp://www.gencat.cat/mediamb/1butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Reparem laA nmobs tBbraiAc ibC aiCc lic'ilnesttaitut (Activitat P15, Pàg.196) (h1ttp://www1.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Uns probleAmmesb dBbeiAc fiC íasCi cl'ainstitut (Activitat P16, Pàg.198) (h1ttp://www1.genc1at.cat1/mediamb/butlleti/bev/graf1_but20/bicinstitut.pdf1) 1 1 1 1 1 1 1 ComparemA lam bi cBbiciAclieC atCa l 'ainmstbit aultt r(eAsc tmiviittjatn Ps 2d,e P tàragn.4s16p)o (rhtt1tp://www.g1enca1t.cat/m1 ediamb/butlleti/bev/graf_but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Expressió eAsmcrbit aBb isAcoiC baCr le'i ntesmtiteust d(Aec mtivoibtailtit Pat3 i, bPiàcgic.l4e18ta) (ht1tp://www.g1encat.cat/media1mb/butlleti/bev/graf_1but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Un treball eAsmtabd BbísiAtciicC a Ci dl'ien sreticteurtc (aActivitat P4, Pàg.418) (ht1tp://www.g1enca1t.cat/m1 ediamb/butlleti/bev/1graf_but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 Observem Alam bbic BbiciAlceiC taC la'i nlast citiut a(tActivitat P5, Pàg.616) (ht1tp://www.g1enca1t.cat/m1 ediamb/butlleti/bev/graf_but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un circuit dA'hmab iBlbitiAcaiCt saC l'institut (Activitat P6, Pàg.618) (ht1tp://www.gencat.cat/mediamb/b1utlleti/bev/graf_1but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Fem una exAcmurbs iBbói AceiCn a Cb li'cinicslteituat (Activitat P7, Pàg.712) (ht1tp://www.gencat.cat/m1 ediamb/b1utlleti/bev/graf_1but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 DissenyemA smenby BbailAcsiC paCe lr'i naslst itcuictl i(sAtectsivitat P8, Pàg.713) (ht1tp://www.gencat.cat/m1 edia1mb/butlleti/bev/graf_1but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El manual dAeml bci cBbliAicsiCt aC l'institut (Activitat P9, Pàg.714) (ht1tp://www.gencat.cat/m1 ediamb/butlleti/bev/graf_1but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A punt perB cicrciculloBatirc/ PiacAmloEbt bicicleta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Bicicleta i eBciocnicoloBmtiic/aPic AsloEtcial 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 Avaluem laC momob FEilu+itnSacti odneal bBaarrrcielona. Bloc 'Una ciu1tat pe1r conviure. Qualitat a1mbiental i mobil1itat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El soroll, unCao mpr oFEbu+lnSecmioàntaic Ba ainrcveisloibnlae. Bloc 'Una ciu1tat pe1r conviure. Qualitat a1mbiental i mobilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Joc interactCiuo:m Q uFEiu+zn Sscoiobnrea lBaa mrcoebloilnitaa.t B slo1sct e'Unni1bal eciu1tat pe1r conviure. Qualitat a1mbiental i mobilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 L'estació deC omme sFEuu+rnaSc dioen laa Bqauracleitlaotn dae. B l'laoicre 'Una ciu1tat pe1r conviure. Qualitat a1mbiental i mobilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les cabinesC odme mFEue+nsSuciroan dae B lar qceulaolnita.t Bdleo cl' a'Uiren1a ciu1tat pe1r conviure. Qualitat a1mbiental i mobilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mec-mec, pCloam ,F Ebu+rnuScmio, nsas sBt!a Trcaelleorn da.e B plro1ecv 'eUnn1caió c diuetla st opreorl lconviure. Qualitat a1mbiental i mobilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Una mobiliCtaotm so FEsu+tneSnciiobnlea. BQaurèc elnosn am. oBulo ac l'aU cn1iau tcaiut?1tat per conviure. Qualitat a1mbiental i mobilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 Belluga't eFnu vnebrrdFauin/bPrAaEin 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Arribo en 5G mUi/nPuAGtEsu!à rdia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Camins escGoUla/rPsAGEuàrdia Urbana de Bar1celon1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El carrer i tGu U/PAGEuàrdia Urb1ana d1e Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els semàfoGrsU i /ePlAGs Eusàerndyial Us rdbe1a tnraà nds1eit Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En patinet GelUèc/PtrAGicEuàrdia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Normes viàGriUes/P iA GbEuoànr dúisa dUer bl'easnpaa di ep úBbalri1celon1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Parc infantGil Ude/P tAGràEunàsridtia Urbana de Bar1celon1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A pie de caGlluei.a E ClF ucoanmdocabecio ióy cnvl aiMmloAártPaic FeoR1l yEc alam m1biov cil1idmaádtic1o. Propuestas p1ara trabaja1r en grupo (https1://app.map1fre.co1m/ccm1 /content/d1ocum1entos/fundacion1/prev-ma/1curso1s/guia1-conoce-y-valor1a-el-cambio-climatico1.pdf) 1 1 1 Si contaminGausi,a ¿ CqFouniédonca elco ióy p nva aMglaoA?rPa FeRl Ecambio cl1imátic1o. Pro1puestas p1ara trabaja1r en grupo (pàg.115) (https1://app.map1fre.com/ccm1/con1tent/documento1s/fundacion/prev1-ma/cursos/guia-cono1ce-y-valora-el-cambi1o-climatico1.pdf) 1 1 CuéntaseloG au iGa uCFruobn. Edolca ec iaóym nv baMiloA rcPali FmeRlá Ectaicmo1b yi ola csl1 iimdeáatisc1 op. rPervoiapsuestas p1ara trabaja1r en g1rupo (pàg.17) (https://app.mapfre.com/ccm1/conte1nt/documentos/1fundacion/prev-1ma/cursos/guia-conoc1e-y-valora-el-cambio1-climatico.1pdf) 1 1 ¿DescarbonGizuaiam CFouosn? doEcalec c ióya mnv aMblioAr Pacl FiemRl Eácatimcob eion c nl1iumeástirc1ao c. aPsrao1puestas p1ara tr1abaja1r en grupo (pàg.31) (https://app.mapfr1e.com/ccm1/conte1nt/do1cumentos/1fundacion/prev-1ma/cursos/guia-conoc1e-y-valora-el-cambio1-climatico.1pdf) 1 1 Vivir sin coGmubiau sCFtiuobnledosca ecf óióys nvil aeMlsoA. rEPal F ecRla Ecmabmiob icol icml1iámtiáctoic 1yo .l aPsr o1epnueergstías np1oa rrae ntro1avbaabjale1r sen grupo (pàg.153) (https://app.mapfr1e.com/ccm1/conte1nt/documentos/1fundacion/1prev-1ma/cursos/guia-conoc1e-y-valora-el-cambio1-climatico.1pdf) 1 1 ConstruccióGnu ciao lCFeuocntidovcaec. iEóyl n vc MalmoArbPai FoeR lc Elciammábtiicoo c yl1i mlaá ctiiuc1do.a Pdro1puestas p1ara tr1abaja1r en grupo (pàg.61) (https:/1/app.mapfr1e.com/ccm1/conte1nt/documentos/1fundacion/1prev-1ma/cursos/guia-conoc1e-y-valora-el-cambio1-climatico.1pdf) 1 1 Llegar... ¿pGoru tiao dCFouosn ldoocasec m ióy envd aMilooAsr?Pa. FEeRl Ecambio cl1imátic1o. yP ero1l ptruaensstpaos rpteara tr1abaja1r en grupo (pàg.171) (https://app.m1 apfr1e.com/ccm1/conte1nt/do1cumentos/1fundacion/1prev-1ma/cursos/guia-conoc1e-y-valora-el-cambio1-climatico.1pdf) 1 1 Amb qui poGdueiam dA fiojd.r àTmcetarirca as lCsiaanmçain?s e1scola1rs Te1rrassa (Fitxa 1, pàg.24) (https://w1ww.terrassa.cat/documen1ts/121006/13657748/1guia_camin1s_optim.pdf/d771800319-02138-41840-8150-ad2b12240c7bc) 1 1 1 1 Busquem aGliuainac deAsijd. dàTicentrsirc la'se Csacomlains e1scola1rs Te1rrassa (Fitxa 1, pàg.214) (https://w1ww.terrassa.cat/documen1ts/12006/13657748/guia_camin1s_optim.pdf/d771800319-02138-4840-8150-ad2b12240c7bc) 1 1 1 1 Els camins Gsóunia bdAoijdn. àsTc eptriercra sa Cs mami ins e1scola1rs Te1rrassa (Fitxa 1, pàg.24) (https://w1ww.terrassa.cat/documents/121006/13657748/1guia_camins_optim.pdf/d77800319-02138-4840-8150-ad2b12240c7bc) 1 1 1 1 Fem camí pGleugiaa tdAsi?jd. àTcetrircas Csamins e1scola1rs Te1rrassa (Fitxa 1, pàg.24) (https://w1ww.terrassa.ca1t/documen1ts/12006/13657748/guia_camin1s_optim.pdf/d771800319-02138-4840-8150-ad2b12240c7bc) 1 1 1 1 Què són elGs ucaiam dAinijd.s àT ecestricroasl aCsrasm? ins e1scola1rs Te1rrassa (Fitxa 1, pàg.24) (https://w1ww.terrassa.cat/documents/121006/13657748/1guia_camins_optim.pd1f/d77800319-02138-4840-8150-ad2b12240c7bc) 1 1 1 1 Triem la noGsturia rdAuitjd.a àTcetrircas Csamins e1scola1rs Te1rrassa (Fitxa 1, pàg.24) (https://w1ww.terrassa.cat/documents/121006/13657748/1guia_camin1s_optim.pdf/d771800319-02138-4840-8150-ad2b12240c7bc) 1 1 1 1 Con las maGnuoísa eeDndi pulauc atmatiacvisaóa np oArl buancae mteovi1lidad 1escol1ar, sostenible y s1egura (Act.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wor1dpress_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Modos de tGraunías peDodirputuceat ¿atcivuiaóá nlp eoAlrli jbuoan?cae mteovi1lidad escolar, sostenible y segura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Observa y Gdeucíaid Dedipuucataticviaó np oArl buancae mteovi1lidad escolar, sostenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/wp-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 La vuelta aGl muíau neDdiopuucataticviaó np oArl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/wp-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 En el hojo dGeulí ah ueDrdaipucucáatnaticviaó np oArl buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soc1tenible.com/wor1dpress_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Nuestro traGnusípao eDrdtiepu ucpatúatbicvliiaóc nop oArl buancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 ¿Cómo vamGousí a leD cdiepunuctatratoicv eiaós ncp oAlral bur?ancae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (http1s://a21soctenibl1e.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 3 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 PreparandoG nuuíae esDtdirpuouc catatimcviaóin npo oA erls bucanocalea mtreovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y segura (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenibl1e.com1/wordpress_0/wp-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Decálogo dGeu uían eDcdiiupuducatadticavinaóo np soAorl sbutanecane imbteloevi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenibl1e.com1/wordpress_0/wp-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 La difícil mGovuiílaid eDadipu duceata taicvligaó unpn oAarls bu panecaer smteoonvai1slidad 1escol1ar, sostenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 ¿Qué hay pGour íla eDcdaipulluceat?aticviaó np oArl buancae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 ¿Y tú, cómoG iubías e Dadi pluauc aetatsicviuaóe npl aoA?rl buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 ¿Cómo se mGueíav eDndi punucuateatsicvtiraóo nps o Avrle bucanincaoe mste?ovilidad 1escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 CaminemoGs ucoían e Dsdeipugucuatratiidcviaód np oArl buancae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y s1egura (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenibl1e.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Inventar seGñualíae seD pdipaurucat atuicvnióa n pm oAorl vbuialnicdaea mtde osvoi1slitdeandib 1elsecolar, sostenible y segura (Ac1t.1, pàg.47) (http1s://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-co1ntent/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 ¿Qué nos dGicueína leDodsipu duceatamticváiaós n?p oArl buancae1 mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wor1dpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Nos movemGousía d Ded iupunuc atlaticdvioaó nap oAortl bruoancae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 NecesitamoGsu díae esDpdipluauczatatricvniaóo nsp oArl buancae mteovilidad escol1ar, so1stenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Los mediosG dueía t reDadinpusucpatoatircvtiaóe npu roAbrl abunanocae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y segura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Nuestros eGspuaíac ieoDdsip upuceatatticvoiaón nap loAersl buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 1 El entorno Gdeu ína ueDedisputurcat ateicvsiaócu npe oAlarl buancae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y segura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 El tráfico ceGrucaía d eDedi pluauc aetatsicviuaóe npl aoArl buancae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/21019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 1 En el cocheG, udíeas epDdaipucuicoat atpicvoiaór nmp oAi rpl buanecabe lmtoeovilidad 1escol1ar, so1stenible y segur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/21019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 ¿Cómo se mGueíav eDndi pupucoatrat iecvilaó m np uoAnrl dbuoan?cae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 El mito delG cuoícah eDdipuucataticviaó np oArl buancae mteovilidad escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Cuidado coGnu líoa qeDudiepu ucnatoatsicv icaóu npe oAnrtl abunancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Las normasG dueía t erDádifpuicucoat at(icdvieaól n pp oAeral butóancnae) mteovi1lidad 1escolar, sostenible y s1egura (Act.1, pàg.47) (http1s://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 La contamiGnaucíaió eDnd iypu uceatla tticrviáaóf nipc oArl buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 RecuperemGousí ala eDsd icpuauclalteatsicviaó np oArl buancae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 DesplazamGieuníato eD pdiopuruc altoatiscv iaeó snpp oAarlc buioansca eu mtreboavniloidsad escol1ar, so1stenible y segura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 ¿ConstruimGous íau neD dpipulaucnata tdicveiaó a npc oAcirló bunan?cae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pà1g.471) (http1s://a211soc1tenibl1e.com1/wordpress_0/wp-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 ¿Y tú, te coGmupírao emDdieputuceatsat?icviaó np oArl buancae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pà1g.471) (http1s://a211soc1tenibl1e.com1/wordpress_0/wp-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 No todos sGomuíoas eD idgipuucaatlaeticsviaó np oArl buancae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (http1s://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Formas habGituuía lDedsipu duceat atmicvioaóv npe oArsrl ebuancae mteovi1lidad 1escolar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 ¿Cuál es elG mueíajo eDr dmipuuecadtatioicvi aód nep oAtrral bunanscape omtretoev?i1lidad 1escolar, sostenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Un autobúsG muíáas eD, d5ipu0uc actaoticvihaóe nps oA mrl bueancoae smteovi1lidad 1escolar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 CompartimGous ícao eDcdhipueuc pataticrvaiaó inrp oaAlrl bcuoanlcaee gmteioovilidad 1escol1ar, sostenible y segura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpress_0/wp-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 ¿Cuánto ocGupuaían e Dldoipusu ccatoatcicvhiaóe nsp ?oArl buancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Los otros pGroubíale eDmdipausuc atdateicv ilaóo nps oAcrol bcuhanceaes mteovilidad 1escolar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Un carril-bGiciu píaa erDadi pumucoatavtiecviraón nop soArl buancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 El paisaje eGnutríae elDadispu vucataltlicavisaó ndp eoAlrl tburnacnae smtpeorvtielidad escol1ar, so1stenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 Movilidad sGousítae neDidbipuleuca:t atic vpiaóie np, oAernl bu baniacei mtye oevni lbidúasd escol1ar, so1stenible y s1egur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 4 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 A favor o eGn ucíoan eDtdriapuucataticviaó np oArl buancae mteovilidad escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpress_0/wp-content/uplo1ads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 Queremos Gunuaía m eDdoipuvuiclaitdataicvdiaó nspo oAsrlt beunaciabe lmteeovilidad escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com1/wordpress_0/wp-content/uplo1ads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 OrdenamosG tuoíad oeD dliopu ucaatpatricveiaón ndp ioAdrol buancae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenible y s1egura (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com1/wordpress_0/w1p-content/uplo1ads/21019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 18 hores phertt mpso:Su//ererdv'unemsi Cas.magtebanl sàce adgte.uc rTa1erttà/canats/ri1tecurs1os-didacticts/formadors/divuit-h1ores-per-moure-seguretat1/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 hores amhtbtp asu:T/t/MofubBnúdsacio.tmb.ca1t/ca/1tmb-e1duca/activitats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Anem a Mohntttpjusï:cT/ /MafmuBnbd atrcainos.tpmobrt.c pa1út/bcliac/1tmb-e1duca / activ itats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Coneixem lhetstp lsín:T/ie/Mfsu Banudtaocmioà.ttmiqbu.ecsat/ca/1tmb-e1duca/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El teu bus https:T//MfuBndacio.tm b.ca1t/ca/tmb-educa/activitats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El tramvia bhtlatpus :T//MfuBndacio.tmb.ca1t/ca/1tmb-educa/activitats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els més pehtitttsp vsa:T/n/Mf uaBn l'deasctaioc.itóm dbe. cma1te/tcrao/1tmb-educa/activitats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I tu, com eth mttposu:sT//?MfuBndacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activ1itats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La ciutat dehstt dpesl:T/ /bMfuBsn dtuarcísioti.ctmb.ca1t/ca/1tmb-educa/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Noves enerhgtiteps :iT/ /tMrfauBnsdpaocriot .tmb.cat/ca/tmb-educa/activ1itats-1escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Passeig pehr tltap hs:iT/s/MtfòuBrniad adceilo t.rtamnbs.pcoartt/ cpaú/btmlicb d-eed Bucaarc/ealcotniv1aitats-1escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha ah tl'tepsst:Ta//cMfiuóBn?dacio.tm1 b.ca1t/ca/1tmb-e1duca/activitats-escol1es 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 TMB, a prohpt ttpesu:T //MfuBndacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activ1itats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita a unah tctoptsx:T/e/MrfauB nddeal cmioe.ttrmob.cat/ca/tmb-educa1/activ1itats-1escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al cehntttrpes d:T/e/Mf cuBonndtarcoilo d.teml b.ucsat/ca/tmb-educa1/activ1itats-1escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al cehntttrpes d:T/e/Mf cuBonndtarcoilo d.teml mb.ceatrto/ca/tmb-educa1/activ1itats-1escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Joc El camihntot pasl :c//otwleitter.com/pepe1inef/s1tatus1/1477562499893444610/photo1/1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Canvi d'airehstt op sa:Ai/r/weMswB dwe .caamnbv.icat/ca1/web1/ecolo1gia/s1osten1ibilitat/educacio-amb1iental/cataleg/detall/-/gdpm1es/ca1nvi-d-aires-o-a1ires-d1e-can1vi-/10096133/118181?p_p1_id=GDPMES_W1AR_GuiaD1idacticaPMESpo1rtlet&1p_p_lifecycle=1&p_p_state=no1rmal&_GD1PMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_pageNum=1&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_eix_pmes=pmes_mobilitat_sostenible&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_detailBackURL=%2Fweb%2Fecologia%2Fsostenibilitat%2Feducacio-ambiental%2Fcataleg%2Fcercador 1 Em marxa phtetrp lsa:A /s/wMalwButw a.mambbie.cnatat/lca1/web1/ecolo1gia/s1osten1ibilitat/educacio-amb1iental/cataleg/detall/-/gdpm1es/en1-marxa-per-la-1salut-1ambi1ental-/57119957/11818?p_1p_id=GDPMES_1WAR_Guia1DidacticaPMESp1ortle1t&p_p_lifecycle=1&p_p_state=n1ormal&_GD1PMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_pageNum=2&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_eix_pmes=pmes_mobilitat_sostenible&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_detailBackURL=%2Fca%2Fweb%2Fecologia%2Fsostenibilitat%2Feducacio-ambiental%2Fcataleg%2Fcercador 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w.amb.cat/web/ecologi1a/age1nda/detall/-/activitat/pedals1-al-parc/806372/11818 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A punt perh ctitrpcsu:lB/a/irwc iawcmlwobt.b biciciciclloett.acoop/serveis1/cond1uccio1-segura-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Circuit d'edhutctpasc:iBó//i wcviiwcallwot.bicic1lot.coop/serveis/conduccio-segura-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Conducció hstetgpusr:B/a/iwciwclwot.biciclot.coop/serveis1/cond1uccio1-segu1ra-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Habilitat amhtbtp lsa:B /b/iwicciiwccllwoet.tbaiciclot.coop/se1rveis1/cond1uccio-segura-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Itinerari pehl tftrposn:Bt/ /miwciawcrlíwotti.mbiciclot.coop/serveis1/cond1uccio1-segura-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les platgesh tit epls p:B/a/iwcrciwc dlwoet.lb Picoibclloetn.coouop/serveis1/cond1uccio1-segura-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Coneix el fehrtrtopcsa:F/r/GrwiClw dews.f dgec. cdaint/stre1n-de-1lense1nyament/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Descobreixh lt'tepvso:Fl/u/GwcCiwó wde.flg fce.crraotc/tarrer1nil- de-1lense1nyament/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els serveis hdt'tFpGsC:F//G:w lCews wes.ftgacc.ico1ants/t ri ee1nls- dtree-1nlesnse1nyament/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Vine al funhictutplasr:F /d/GweC wVawll.fvgidc.rce1arta/tre1n-de-1lense1nyament/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Escape d'Ehntetrpgsy:E //Cnwidtwyeswa.fundacionendesa.org/es/ed1ucac1ion/en1desa-educa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 BiblioLab Chitètnpcsi:Ia/S/ w-G Cwloiuwbta.ailstg Sloabluadl.aobrgle/ca/-/bibl1iolab-1cienc1ia-ciu1tat-saludable 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 5 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 Mobilitat i mhtetpdsi :Fa//umwnbwdieawnc.itjóo vReAsCimCobilitat.cat/propos1ta-did1actica-mobilitat-i-me1di-ambient/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Seguretat vhitàtrpias:F//uwnwdawc.ijóo vReAsCimCobilitat.cat/propos1ta-did1actica-seguretat-viar1ia-i-convivencia/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Seguretat vhitàtrpias :Fi/ /ucwnowdnvawicv.ijóèon vRceAiasCimCobilitat.cat/propos1ta-did1actica-seguretat-viar1ia-i-convivencia/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Energies i threttnps :M//wuswewu .dmeul sFeeurdroeclfa1errrilo dc1aer Crila.ot1arglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ferrocarrilsh it tmpso:Mt/o/wurswewu .dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Física entreh tttrpesn:sM//wuswewu .dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tastets d'ehntgtpinsy:M/e/rwuiasw ei wufe .dmrreoulc sFaeerurdriloeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tic Tac Trenhttps:M//wuswewu .dmeul sFeeurdroeclfa1errrilo dc1aer Crila.ot1arglu/n#ya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tots a bordh cttapps :aM//l wufuswetuwr .dmeul sFeeurdroeclfa1errrilo dc1aer Crila.ot1arglu/n#ya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Caminòmehtrtetps:A//wj. Twewrra.tsesrraa1ssa.ca1t/doc1umen1ts/121006/13657748/cami1ns_es1colars_cam1in%C3%B2met1re_ac1tivitat1.pdf/080e2387-3791-405a-93615-ea48771d1c019e 1 1 1 1 1 1 1 1 Aventura't hatlt Tprsa:T/m/RwAwMw.trameduca.cat/1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 TRAMsporhtatt'tps:T//RwAwMw.trameduca.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Viu el transhpttoprst :Tp//RúwbAwiMlcw.trameduca.cat/1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I tu, què enh pttepnss:Te//RwsAwMw.trameduca.cat/activitats-p1resen1cials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Investiga ehl tTtRpsA:TM//RwAwMw.trameduca1.cat/activitats-presencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'energia dhetlt pTsR:TA//RwMAwMw.trameduca.cat/activitats-p1resen1cials1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mira el TRAhMttps:T//RwAwMw1.tram1educa.cat/activitats-presencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Activitats i Loab mstaoAcbjli.el Bistatr cseolsotnean i?b?le i segura. P1ropos1tes de treball pe1r a les esc1oles (Fitxa 5) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Auca o còmLiac moAbji.l Bitatr cseolsotnean i?b?le i segu1ra. P1ropos1tes de treball pe1r a les esc1oles (1Fitxa 3) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decàleg deLla c imutoAabdji.àl Bi traetrs cspeoolsontnsean bi?bl?ele i segu1ra. P1ropos1tes de treball pe1r a les esc1oles (Fitxa 7) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eslògans La moAbji.l Bitatr cseolsotnean i?b?le1 i segu1ra. P1ropos1tes de treball pe1r a les esc1oles (1Fitxa 4) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Horaris de Ltraa mnsoApboji.rl Bitt aptrú csbeollisoctnean i?b?le i segu1ra. P1ropostes de treball per a le1s esc1oles (Fitxa 2) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 InvestiguemLa moAbji.l Bitatr cseolsotnean i?b?le1 i segu1ra. Propostes de treball pe1r a les esc1oles (Fitxa 1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha pLeal mcaoArbrjei.l rBi?tatr cseolsotnean i?b?le1 i segu1ra. Propostes de treball per a le1s esc1oles (Fitxa 6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treball d'esLtaa dmísoAtbijci.l aBitatr cseolsotnean i?b?le i segura. P1ropos1tes de treball pe1r a le1s esc1oles (Fitxa 9) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. P1ropos1tes d1e treball pe1r a le1s esc1oles (1Fitxa 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a dLaar am coovniloidcaedr nuurbesatnra:s e ild1 ceams!i1no es1colar (Activitat 10, pà1g.45)1 (http1s://ww1 w.miteco1.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-porta1les-tematicos/E1l%201detective%120de%20lo%20nunc1a%20observado_tcm130-1719417.pdf) 1 1 1 1 ¿Cuál es mLi aca moinvoil?idad urbana: el1 cami1no es1colar (Activitat 2, pàg.15) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortal1es-tematicos/El%1 20detective%210de%20lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 1 El buscadoLr ad em loov niliudnacda uorbsaenrav:a edl1o cami1no es1colar (Activitat 3, pàg1.16) (https1://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortal1es-tematicos/El%1 20detecti1ve%210de%120lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 1 Mi camino Ldae nmtroov dilied alad c uiurbdanda: el1 cami1no es1colar (Activitat 4, pàg.18) (https1://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortales-tematicos/El%1 20detective%210de%20lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 1 ¿Cómo voyL aal mcoolev?ilidad urbana: el1 cami1no es1colar (Activitat 5, pàg1.19) (https1://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortales-tematicos/El%1 20detective%210de%20lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 1 ... y ahora lLoa c umeonvtiolidad urbana: el1 cami1no es1colar (Activitat 6, pàg1.20) (https1://ww1w.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-portales-tem1 aticos/El%20d1etecti1ve%210de%20lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 1 ¡Vamos a pLoan emrnoovisl iedna dla u prbiealn dae: eol1t rcasm pi1neors eosn1caosl!ar (Activitat 7.1, pà1g.35) (http1s://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini1-portales-tematicos/E1l%20detective%120d1e%20lo%20nun1ca%20observado_tcm130-1719417.pdf) 1 1 1 1 ¿Qué nos cLuae nmtaonv iloidsa odt ruorsb?ana: el1 cami1no es1colar (Activitat 7.2, pà1g.36) (http1s://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini1-portales-tematicos/E1l%20detective%120de%20lo%20nun1ca%20observado_tcm130-1719417.pdf) 1 1 1 1 Elegimos uLna m meodvioil idead t ruarnbsapnoar:t el1 cami1no es1colar (Activitat 8, pàg1.38) (https1://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortal1es-tem1 aticos/El%1 20d1etecti1ve%210de%20lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 6 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 ¿Qué me cuLean mtaonv lilaids aedn cuurbesatnaas:? el1 cami1no es1colar (Activitat 9, pàg.39) (1https://www.miteco.gob.es/es/ceneam/recursos/mini-portal1es-tematicos/El%1 20detective%210de%20lo%20nunca1%20observado_tcm310-1719471.pdf) 1 1 1 1 Cuéntame Luan mcuoevniltiodad urbana: el1 cami1no es1colar (https://www.m1iteco.gob.es/es/c1eneam/recursos/mini-portales-tematicos/El%20detective%20de1%20lo%201nunc1a%20observado_tcm130-171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu .a..litat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Abaixem elMs ofubmilAitsaM! tB i /qEu+ aSlitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Aire bo, airMe dobolileEitn+atSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Aire fred, aMireo bcailElite+anStt i qu alitat de l'1aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Aire net, aiMreo bbriulEit+aSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Amb el maMr ao bpirlEoit+paSt i qu alitat de l'1aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Atenció, focMobilEit+aSt i qu alitat de l'1aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Barcelona, McioubtailtEi tm+aSte id qitue arrliàtnatia de l'aire, Dossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 BicicletejanMt obilEit+aSt i qu alitat de l'1aire, D1ossie1r + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Bicing MobilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 BioindicadoMrso bi iqlEiut+aStl iti aqtu daeli tla'ati rdee l'aire, Dossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Bufa el venMt obilEit+aSt i qu alitat de l'1aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Camí escolMaro, besilEpit+aiSt ai mqui calitat de l'1aire, D1ossie1r + M1aleta de mobilit1at i q1ualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clinc-clinc,M moebcil-Eimt+aeSt ci ,q xu1uacl-itxau1tc de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ens deMsopblailcEite+amSt ?i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com s'hi vaM?obilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cursa per lM'aioreb inlEite+atSt i qu alitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 De què estMà coobmilEipt+aoStr ti ql'ua iarleit?at de l'aire, D1ossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Efecte illa dMeo cbailEoit+raSt i qu alitat de l'aire, Dossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 El carrer plMe odbe.i.lE.it+aSt i qu alitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El pol·len i Mleosb ailEi·tl+èaSrtg i iqesu alitat de l'1aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els efectesM doeb lailE itc+aoStn it aqmu ainliatactió d seo lb'ariere l,a D soaslustier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els principaMlso bcoilEnit+taaStm i qinua anltitsa at dBea rl'caeirloen, Da ossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En marxa pMero blail Esit+alStu it qaum ablitieant tdael l'aire, Dossier + M1aleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fa olor de..M. obilEit+aSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem fum? MobilEit+aSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Hi ha vapoMr, ao bl'ialEiitr+aeSt? i qu alitat de l'aire, D1ossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Hi ha verd Malo vboilEtita+anStt i dqeu al'leitsacto dlae? l'aire, D1ossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 I si augmenMtao blail Eict+oaSnt ti aqmu ainlaitcaitó d dee l 'la'airiree, ?Dossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Imaginem uMno cbailrEirt+earSt di iqfeu1raelnitta1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit1at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jugar a fer MveonbtilEit+aSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Jugar al carMreorbilEit+aSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'aire ara MobilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 7 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 L'efecte deM lao bpilluEitj+aSt i qu alitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 La BarcelonMao dbeilEli t+saeSt gi lqeu XaVlitIIaI:t ldae h li'gaiieren,e D ao lsas iceiur t+a tMaleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 La contamiMnaocbióilE idt+aeSt li' aqiur ea li itla ts daelu lt'1aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La pluja àcMidaobilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Les nostresM roubteilEsit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossier + Maleta1 de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les oreneteMso ib lailE itc+aoStn it/ a qImCu aOinliatactió d dee l 'al'airiere, Dossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Manetes deM loab biliEict+iaSt i qu alitat de l'aire, Dossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mesurant lMa coobniltEiat+amSt iin qauc aiól itdaet ld'aei rle'aire, Dossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ParticipemM eno blailE iSt+aeStt mi qau naal itdaet ldae M l'oaibreil,i tDato Sssoisetre +n iMb1lael ei tSa1e dgeu rma obilit1at i q1ualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Plantes al pMaotbi ilEit+aSt i qu1alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Què en sabMemob, idlEite+a lSt' ai iqreu1?alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 Què hem dMe ofebri?lEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossie1r + M1aleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Què són leMs soubpilEeitr+ailStl ei sq?u alitat de l'aire, Dossier + M1aleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Qui contamMinoab milEité+asSt? i qu alitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin barri vMoolebmilEi?t+aSt i qu alitat de l'1aire, D1ossie1r + Maleta de mobilitat i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quines parMtícoublielEist+ ahSti ih qau a li'taairte d?e l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Visitant unMa ocabbilEiint+aSt di eq uc oanlitarot ld aet ml'aoirsefè, rDicossier + Maleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eix gris, eixM voebrdilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossier + M1aleta1 de mobilitat i qualita1t de l'aire + Com Funciona Barcelona. Bloc 'Una 1ciutat1 per conviure. Q1ualitat ambiental i mo1bilitat sostenible1' (pàg.6) 1 1 1 1 1 A quina hoMrao dui-uPt eqT uePen scuormt?panyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Actuem dinMs oeul -tPtreT neP.n T ceommppsa pneyria b (ahdtatpr,s l1:l/e/tgrairn,1 sepscoortl1patuabrl imc.úosrgic/am..o. ut1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Amb ulls dM'aortuis-tPaeT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Carrega't dM'eonue-rPgteiTa eP..n. rceonmovpabnlyei ai p(hotstiptisv1:a//!tran1sport1public.org/mout1eenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com es moMvioau e-lPt emT Penu cboemsapvain?yia (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ComparemM-hoou! -EPtesTt euPnd ic doemlsp amniytjian (sh tdtep st1r:/a/tnrsapn1osrpto qrtu1peu tbelnicim.or ag /lm'aobuats1etenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Digues la tMevoau! -PteT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Estacions dMe ofu-tuPterT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eenco1mpan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem una auMcoa uo- PtueTn e Pcnò mcoimc panyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ho veig claMr!ou-PteT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mouteencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La seva hisMtòoriua-,P tleaT ePmne cvoam hpisatnòyria (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mira'm Mou-PteT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 On vols anMaro?u-PteT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mouteenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PreguntemM i oeun-sPt epT rPeng uconmtepna?nyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Que què enM poeun-sPteoT ?eP Gn rcaofmitsp saín, ygiraa (fhittst pnso1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin bitlletM coum-pPterT oeP?n companyia (https1://tran1sport1public.org/mouteenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin carrerM poreuf-ePterTe ePixne cso?mpanyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eenco1mpan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 8 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT PROGRAMA REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AT ACTIVITAT 1 T'agrada laM teovua-Pt feeT iePnna ?c oQmupinaan yfeiain (ah tftapss?1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tren i... accMióo! u-PteT ePn companyia (https1://tran1sport1public.org/mout1eencompan1yia/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Viatjar en cMomoup-aPtenT yePina écos mvipaatjnayr isao (lhidttàprsia1:/m/treannt1sport1public.org/mout1eencompan1yia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cap aquí i cMaups aelMulà uds'Heius tdò'rHiais/PtòArEia 1de Ca1talunya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El soroll, unPaA EprAobjulnemtaàmteicnat adme bBieanrctealona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'estació deP AmEesAujruan dtaem lae nqtu daleit Bata drcee l'oanirae 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mou-te béRACCF/uPnAdEació RACC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Biodiversifihqtutpesm:R/ /leraep pclailuantntaetteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El camí a l'ehsttcposla:R//erepplalannteteggeem1m.cat1/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnltaeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 MetrominuTtoe aecshcTeoerlsac rfhoer rFsu ftourr eF:u htuttr1pes://t1eache1rsforfuturespain.org/metrominut1o/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cómo llegaTmraoss l as l ah ueesclluaesl adel cam1ino e1scola1r (Pàg1.11) (https://www.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam/recursos/mini-portales-te1matic1os/tras-huellas-cami1no-escolar-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Nuestro caTmrainso l aes choulaerllas del camino e1scola1r (Pàg1.13) (https://www.miteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematic1os/tra1s-hu1ellas-camino-es1colar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Vamos a haTcraesr ulans m hureallas del camino e1scola1r (Pàg1.15) (https://www.miteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematic1os/tra1s-hu1ellas-camino-es1colar-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Y porqué eTsrates elamsp heuñeol lpaso rd ell camiino e1scolla1rr? (Pàg1.17) (https://www.miteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematic1os/tra1s-huellas-cami1no-escolar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Soy tu camTinraos e lsacso hlaure, lelansc adnetla cdaom dine oc oe1nsococelar1rt e(Pàg1.19) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/tras-hu1ellas-camino-es1colar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 En busca dTer asli aladso shuellas del camino e1scola1r (Pàg1.21) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/tras-hu1ellas-camino-escolar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 Las luces yT lraass sloasm hburaesllas del camino e1scola1r (Pàg1.25) (https://www.miteco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/tras-hu1ellas-cami1no-escolar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Las aceras Tdreals c lams ihnuoe ellsacso dlaerl camino e1scola1r (Pàg1.51) 1(https://ww1w.miteco.g1ob.e1s/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematic1os/tra1s-huellas-cami1no-escolar1-red_1tcm301-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 En las cercTarnaíass l adse h lau eelslacsu edleal camino e1scola1r (Pàg1.57) 1(https://ww1w.miteco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/mini-portales-tematic1os/tra1s-huellas-cami1no-escolar1-red_1tcm301-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 DiagnósticoT rdaes ll atrsá fhicuoellas del camino e1scola1r (Pàg1.61) 1(https://www.miteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematic1os/tra1s-huellas-cami1no-escolar1-red_1tcm301-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 PropuestasT rpaasr ala ms ehjuoerallra es ld cealm cainmoi nesoc eo1slacor.l aP1rl a(nP àdg1e. 6a5c)c 1i(óhnttps://ww1w.miteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/tra1s-hu1ellas-cami1no-es1colar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 La niña de Tlara nsu lbaes huellas del cam1ino e1scola1r (Pàg.7) (https://www1 .miteco.gob.es/1es/ceneam/recursos/mini-portales-tem1aticos/tras-huellas-camino-escolar-red_tc1m30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Y tú ¿qué eTsrtaás ldais phueslltaos a d heal ccearm? ino e1scola1r (Pàg1.71) 1(https://ww1w.miteco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/tras-hu1ellas-camino-es1colar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 Jornada fesTtrivaas. lAas l ah ueeslcluaes lda1e 'sl icna hm1uinmoo es1's pcolra 1er l( Pcaàmg1.i7n5o) e1(shcttoplasr://www.miteco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/tras-hu1ellas-camino-escolar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 Concurso dTer aims álagse hnuees lyla lse mdeals c pama1rian ou ne1 sccaortlae1rl (Pàg1.77) 1(https://ww1w.miteco.gob.e1s/es/ceneam/recursos/mini-portales-tematicos/tras-hu1ellas-camino-es1colar1-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anentsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 306 12 23 87 159 196 147 101 16 138 76 274 70 21 41 24 89 52 30 59 204 224 80 3 143 59 125 258 70 39 17 232 75 14 132 160 184 122 27 134 82 97 89 20 37 22 9 6 39 9 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAETIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT UN TASTET SOBRE LA MOBILITAT SOSTENIBLE 1 ¡Ojo al dato¡M! GuréávDfeicitpoeus! t Upanac1iródana c dFo odmridaelná dctateirc Ga usiopbúrzec ola mo1vilidad sostenible (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Ojo al parc¡Mheu! éAvDcetitpievu!i dtUanc1dió dfnoa dtFo odgrirdaáláf idccteaic Ga usiopbúrzec 1ola mo1vilidad sostenible (sh1orturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo ibas¡M tu éav Dleaitp eu!s tUcaunc1eiódlana? dF odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec 1ola mo1vilidad sostenible (sh1orturl.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Yo leo, tu le¡Mesu, éévDle litepeeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec 1ola movilidad sostenible (sh1orturl.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso 1sp:a Crao mCapmreinsoi óE slec1cotloara (1https1://maestromelilla.wor1dpress.com/2022/01/13/ac1tividades-para-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso 1sp:a Lreac Ctuarma idnroa Emsac1toitlazar d(1hattps1://maestromelilla.wor1dpress.com/2022/01/13/ac1tividades-para-camino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DocumentaAl c tCivaimdaindoe sa 1 pla reas Ccuaemlaino Esc1olar (1https1://maestromelilla.wor1dpress.com1/2022/01/13/ac1tividades-para-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DramatitzaAcicót idveid la'edxepso 1psaicriaó Caampeinrou cEitsac1 ocalamr i(1nhatt spos1l:a//maestromelilla.wor1dpress.com/20212/01/13/ac1tividades-para-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RecopliacióA, cetxivpiodsaidcieós i 1 pdaifruas Cióa dmein loa mEsec1molòari a(1h etmtpos1t:/i/vma adees tpreormsoenliellsa .awdourl1dtepsr eesns .eclosm s/e2u0s2 d2e/0sp1l/a1ç3a/amce1tinvtids aedsecso-laprasra-camino-escolar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo se mGueíav eDndi punucuateatsic1vtiraóo nps o Avrle bucanincaoe mste?ovilidad escol1ar, so1stenib1le y segur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 ¿Cuál es elG mueíajo eDr dmipuuecadtatioic1vi aód nep oAtrral bunanscape omtretoev?ilidad 1escol1ar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 ¿Qué hay pGour íla eDcdaipulluceat?atic1viaó np oArl buancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y segura (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 ¿Qué nos dGicueína leDodsipu duceatamtic1váiaós n?p oArl buancae mteovi1lidad 1escol1ar, so1stenib1le y segur1a (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/w1p-co1ntent/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 ¿Y tú, cómoG iubías e Dadi pluauc aetatsi1cviuaóe npl aoA?rl buancae mteovilidad escol1ar, so1stenib1le y segur1a (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 A favor o eGn ucíoan eDtdriapuucatatic1viaó np oArl buancae mteovilidad escolar, so1stenib1le y segur1a (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/wp-content/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 Con las maGnuoísa eeDndi pulauc atmatiac1visaóa np oArl buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenible y segur1a (Act.1, pàg.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 El tráfico ceGrucaía d eDedi pluauc aetatsi1cviuaóe npl aoArl buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenib1le y segur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 1 Formas habGituuía lDedsipu duceat atmic1vioaóv npe oArsrl ebuancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y segura (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 La vuelta aGl muíau neDdiopuucatatic1viaó np oArl buancae mteovilidad escol1ar, sostenible y segur1a (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 Modos de tGraunías peDodirputuceat ¿atci1vuiaóá nlp eoAlrli jbuoan?cae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 Movilidad sGousítae neDidbipuleuca:t atic1 vpiaóie np, oAernl bu baniacei mtye oevni lbidúasd escolar, so1stenib1le y segur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 NecesitamoGsu díae esDpdipluauczatatric1vniaóo nsp oArl buancae mteovilidad escolar, so1stenib1le y segura (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 Nos movemGousía d Ded iupunuc atlatic1dvioaó nap oAortl bruoancae mteovilidad 1escol1ar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpress_0/w1p-co1ntent/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 Observa y Gdeucíaid Dedipuucatatic1viaó np oArl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segur1a (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 OrdenamosG tuoíad oeD dliopu ucaatpatric1veiaón ndp ioAdrol buancae mteovilidad 1escol1ar, so1stenib1le y segur1a (Act.1, pà1g.47) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/wp-co1ntent/uploads/21019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 Queremos Gunuaía m eDdoipuvuiclaitdataic1vdiaó nspo oAsrlt beunaciabe lmteeovilidad escolar, so1stenib1le y segur1a (Act.1, pà1g.471) (https://a21soctenible.com/wor1dpress_0/wp-content/uploads/21019/10/Gu1ia-Ed1ucativa-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 Caminòmehtrtetps:A//wj. Twewrr1a.tsesrraassa.ca1t/doc1umen1ts/121006/136517748/camins_es1colars1_camin%C13%B2metre_ac1tivitat1.pdf/0180e2387-3791-405a-9365-ea14877d1c019e 1 1 1 1 1 1 1 1 27 27 0 1 9 19 20 11 10 0 21 11 22 3 2 5 0 1 1 10 10 14 16 1 0 22 4 11 26 4 0 0 27 0 5 4 18 1 26 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT, MITJANS DE TRANSPORT I ESPAI URBÀ 1 Los mediosG dueía t reDadinpusucpatoatirc1vtiaóe npu roAbrl abunanocae mteovi1lidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 ¡Corto y pe¡gMou! éDvDiesitpienu! ttUoasnc1 imódnao dF odsrida dlá edc tetirc aGn usiopbúorzretce ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo se mGueíav eDndi pupucoatrat iec1vilaó m np uoAnrl dbuoan?cae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 A favor o eGn ucíoan eDtdriapuucatatic1viaó np oArl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (https://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 La vuelta aGl muíau neDdiopuucatatic1viaó np oArl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Modos de tGraunías peDodirputuceat ¿atci1vuiaóá nlp eoAlrli jbuoan?cae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (https://a21soctenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 NecesitamoGsu díae esDpdipluauczatatric1vniaóo nsp oArl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (https://a211soc1tenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Joc El camihntot pasl :c//otwleitte1r.com/pepeinef/status/1477562499893444610/photo/1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Canta conm¡Miguoé!vDeitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Ojo al parc¡Mheu! éAvDcetitpievu!i dtUanc1dió dfnoa dtFo odgrirdaáláf idccteaic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En otras pa¡Mrteusé vdDeeitple um! tUuanc1idóona. d.F. odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pasatiempo¡MsuévDeitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita a l'ae¡MroupéovDreti tpdeue! t.U.a.nc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al pu¡Merutoé vdDeeitp.e..u! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RecopliacióA, cetxivpiodsaidcieós i 1 pdaifruas Cióa dmein loa mEsecmolòari a(h etmtpost:/i/vma adees tpreormsoenliellsa .awdourldtepsr eesns .eclosm s1/e2u0s2 d12e/0sp1l/a1ç3a/amcetinvtids aedsecso-laprasra-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decàleg deLla c imutoAabdji.àl Bi traetrs 1cspeoolsontnsean bi?bl?ele i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 17) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo ibas¡M tu éav Dleaitp eu!s tUcaunc eiódlana? dF1 odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Yo leo, tu le¡Mesu, éévDle litepeeu! tUanc iódna dF1 odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso sp :a Crao mC1apmreinsoi óE sleccotloara (https://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso sp :a Lreac C1tuarma idnroa Emsactoitlazar d(hattps://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DocumentaAl c tCivaimdaindoe sa p la reas Cc1uaemlaino Escolar (https://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cuál es elG mueíajo eDr dmipuuecadtatioic vi aód nep oAt1rral bunanscape omtretoev?ilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Auca o còmLiac moAbji.l Bitatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 13) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eslògans La moAbji.l Bitatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 14) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha pLeal mcaoArbrjei.l rBi?tatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 16) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Avaluem laC momob FEilu+itnSacti odneal bBaar1rrcielona. Bloc 'Una ciutat per conviure. Qualitat ambiental i mobilitat so1steni1ble' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Joc interactCiuo:m Q uFEiu+zn Sscoiobnrea lBaa m1rcoebloilnitaa.t B slosct e'Unnibal eciutat per conviure. Qualitat ambiental i m1 obil1itat so1steni1ble' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 Una mobiliCtaotm so FEsu+tneSnciiobnlea. BQau1rèc elnosn am. oBulo ac l'aU cniau tcaiut?tat per conviure. Qualitat ambiental i mobil1itat so1stenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ComparemM-hoou! -EPtesTt euPnd ic doemlsp am1niytjian (sh tdtep str:/a/tnrsapnosrpto qrtupeu tbelnicim.or ag /lm'aobuatsetencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I tu, com eth mttposu:sT//?MfuBndacio.tmb.ca1t/ca/tmb-educa/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La ciutat dehstt dpesl:T/ /bMfuBsn dtuarcísioti.ctmb.ca1t/ca/tmb-educa/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu.a..litat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ens deMsopblailcEite+amSt ?i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com es moMvioau e-lPt emT Penu cboemsapvain?yia (1https://transportpublic.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PreguntemM i oeun-sPt epT rPeng uconmtepna?nyia (1https://transportpublic.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat1/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡La calle ta¡mMbuiévnDe eitpesu ! ntUaunce isódtnara dF! odridalá dc1teic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Formas habGituuía lDedsipu duceat atmic vioaóv npe oArsrl ebuancae1 mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Ojo al dato¡M! GuréávDfeicitpoeus! t Upanac iródana c dFo odmridaelná dct1ateirc Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Els costos de la mobilitat Intermodalitat i multimodalitat El vehicle privat (el cotxe i la moto) El transport públic col·lectiu Els modes de mobilitat activa Història dels mitjans de transport Ciutat, mobilitat i activitats quotidianes Què és la mobilitat sostenible? Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT, MITJANS DE TRANSPORT I ESPAI URBÀ 1 Belluga't eFnu vnebrrdFauin/bPrAaEi n 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I tu, què enh pttepnss:Te//RwsAwMw .trameduca1.cat/activitats-presencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 InvestiguemLa moAbji.l Bitatr c seolsotnean i?b?le1 i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 11) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treball d'esLtaa dmísoAtbijci.l aBitatr c seolsotnean i?b?le1 i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 9) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mou-te béRACCF/uPnAdEac ió RACC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem ciutathttps:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat1/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Menu érveDeditpeu! tUanc iódna dF odridalá dc1teic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Un viaje lo¡cMou, léovDceoitp,e ul!o tUcaonc !i ódOnat drFa odsri dafolá rdcmteic aGas u sd1iopebú trzreca onlas pmoorvteilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cap aquí i cMaups aelMulà uds'Heius t dò'rHiais/PtòArEia de Ca1talunya 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Passeig pehr tltap hs:iT/s/MtfòuBrniad adceilo t.rtamnbs.pcoartt/ cpaú/b1tmlicb d-eed Bucaarc/ealcotnivaitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Descobreixh lt'tepvso:Fl/u/GwcCiwó wde.flg fce.crraotc/tarrernil- de-1lensenyament/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La seva hisMtòoriua-,P tleaT ePmne cvoam hpisatnòyria (https1://transportpublic.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w.amb.cat/web/ecologi1a/agenda/detall/-/activitat/pedals-al-parc/8063712/118118 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Movilidad sGousítae neDidbipuleuca:t atic vpiaóie np, oAernl bu baniacei mtye oevni lbidúasd 1escol1ar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (https://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Nuestros eGspuaíac ieoDdsip upuceatattic voiaón nap loAersl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RecuperemGousí ala eDsd icpuauclalteatsic viaó np oArl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo se h¡Macueé uvDneitape ub! tUicanic? i ódVnais dFi todaridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Melu pélvDaenitpoeu.! tDUanic sieódñnaa dF toduri daplár dcotepic iGoa ucsiaoprbúrrizle cb 1oliac imovilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ole! Ole! OAlec!t Eivnid baidcie vso p ya aral cCoalem. iCnroe Eacsicóo vlaídr e(1hottps://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Passejada Aurcbtaivnidaa (dJaense p ’sa Wra aClakm) ino Escolar (1https://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-camino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ComparemA lam bi cBbiciAclieC atCa l 'ai nmstbit aultt r(eAsc tmiviittjatn Ps 2d,e P1 tàragn.4s6p)o (rhtttp://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicin1stitut1.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DissenyemA smenby BbailAcsiC paCe lr'i naslst itcuictl i(sAtectsivitat P8, P1àg.73) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A punt perB cicrciculloBatirc/ PiacAmloEbt bicicleta 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En el hojo dGeulí ah ueDrdaipucucáatnatic viaó np oArl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Activitats i Loab mstaoAcbjli.el Bistatr c seolsotnean i?b?le i segura. P1ropostes de treball per a les escoles (Fitxa 5) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un autobúsG muíáas eD, d5ipu0uc actaotic vihaóe nps oA mrl bueancoae smteovilidad escol1ar, so1stenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¡Al rico viaj¡eM! uévDeitpeu! tUanc iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola mo1vilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Viajeeeeee¡Mrousé avDle titpreeu!n tUa! nVc ióidsnait daF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola mo1vilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Formatos d¡Me buéilvlDeetitepesu! tUya nch ioódrnaa drFi odrsida dlá edc tetirc Gean usiopbúrzec ola mo1vilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transporte¡ McouléevcDteiitvpeou!. tUEanc icódunae dFs todaridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola mo1vilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Nuestro traGnusípao eDrdtiepu ucpatúatbic vliiaóc nop oArl buancae mteovilidad escol1ar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soctenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Construir uhntat pcsiu:*/te/pastlta/e eclsat rerel.ro irdge/al 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Energies i threttnps :M//wuswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ferrocarrilsh it tmpso:Mt/o/wurswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Física entreh tttrpesn:sM//wuswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tastets d'ehntgtpinsy:M/e/rwuiasw ei wufe . dmrreoulc sFaeerurdriloeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tic Tac Trenhttps:M//wuswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tots a bordh cttapps :aM//l wufuswetuwr . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Aventura't hatlt Tprsa:T/m/RwAwMw .trameduca.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Els costos de la mobilitat Intermodalitat i multimodalitat El vehicle privat (el cotxe i la moto) El transport públic col·lectiu Els modes de mobilitat activa Història dels mitjans de transport Ciutat, mobilitat i activitats quotidianes Què és la mobilitat sostenible? Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT, MITJANS DE TRANSPORT I ESPAI URBÀ 1 TRAMsporhtatt'tps:T//RwAwMw .trameduca.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Viu el transhpttoprst :Tp//RúwbAwiMlcw .trameduca.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Investiga ehl tTtRpsA:TM//RwAwMw .trameduca.cat/activitats-p1resencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'energia dhetlt pTsR:TA//RwMAwMw. trameduca.cat/activitats-p1resencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mira el TRAhMttps:T//RwAwMw .trameduca.cat/activitats-p1resencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Horaris de Ltraa mnsoApboji.rl Bitt aptrú c sbeollisoctnean i?b?le i segura. Propos1tes de treball per a les escoles (Fitxa 12) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 24 hores amhtbtp asu:T/t/MofubBnúdsacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Anem a Mohntttpjusï:cT/ /MafmuBnbd atrcainos.tpmobrt.c paút/bcliac/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Coneixem lhetstp lsín:T/ie/Mfsu Banudtaocmioà.ttmiqbu.ecsat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El teu bus https:T//MfuBndacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El tramvia bhtlatpus :T//MfuBndacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els més pehtitttsp vsa:T/n/Mf uaBn l'deasctaioc.itóm dbe. cmate/tcrao/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Noves enerhgtiteps :iT/ /tMrfauBnsdpaocriot .tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha ah tl'tepsst:Ta//cMfiuóBn?dacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 TMB, a prohpt ttpesu:T //MfuBndacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita a unah tctoptsx:T/e/MrfauB nddeal cmioe.ttrmob.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al cehntttrpes d:T/e/Mf cuBonndtarcoilo d.teml b.ucsat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al cehntttrpes d:T/e/Mf cuBonndtarcoilo d.teml mb.ceatrto/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Coneix el fehrtrtopcsa:F/r/GrwiClw dews.f dgec. cdaint/stren-de-lensenyam1ent/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els serveis hdt'tFpGsC:F//G:w lCews wes.ftgacc.icoants/t ri eenls- dtree-nlesnsenyam1ent/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Vine al funhictutplasr:F /d/GweC wVawll.fvgidc.rcearta/tren-de-lensenyam1ent/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com s'hi vaM?obilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ParticipemM eno blailE iSt+aeStt mi qaunaal itdaet ldae M l'oaibreil,i tDato Sssoisetre +n iMb1lael ei tSae dgeu rma obilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A quina hoMrao dui-uPt eqT uePen scuormt?panyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Actuem dinMs oeul -tPtreT neP.n T ceommppsa pneyria b (ahdtatpr,s l:l/e/tgrairn, sepscoortl1patuabrl imc.úosrgic/am..o. uteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Amb ulls dM'aortuis-tPaeT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Carrega't dM'eonue-rPgteiTa eP..n. rceonmovpabnlyei ai p(hotstiptisv:a//!transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Digues la tMevoau! -PteT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Estacions dMe ofu-tuPterT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem una auMcoa uo- PtueTn e Pcnò mcoimc panyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ho veig claMr!ou-PteT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mira'm Mou-PteT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 On vols anMaro?u-PteT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Que què enM poeun-sPteoT ?eP Gn rcaofmitsp saín, ygiraa (fhittst pnso://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin bitlletM coum-pPterT oeP?n companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 T'agrada laM teovua-Pt feeT iePnna ?c oQmupinaan yfeiain (ah tftapss?://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tren i... accMióo! u-PteT ePn companyia (https://transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Viatjar en cMomoup-aPtenT yePina écos mvipaatjnayr isao (lhidttàprsia:/m/treanntsport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Joe y su coc¡Mheu érovDejoitpeu! tUanc iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilida1d sostenib1le (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Al loro con¡ Mlau péuvDbeiltpiecu!i dtUancd iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilida1d sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Car-sharing¡M puaérvaDe iitrpe au! ltU acnco ilódena dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilida1d sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cuánto ocGupuaían e Dldoipusu ccatoatcic vhiaóe nsp ?oArl buancae mteovilidad escolar, so1stenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 3 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Els costos de la mobilitat Intermodalitat i multimodalitat El vehicle privat (el cotxe i la moto) El transport públic col·lectiu Els modes de mobilitat activa Història dels mitjans de transport Ciutat, mobilitat i activitats quotidianes Què és la mobilitat sostenible? Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT, MITJANS DE TRANSPORT I ESPAI URBÀ 1 Cuidado coGnu líoa qeDudiepu ucnatoatsic v icaóu npe oAnrtl abunancae mteovilidad escolar, so1stenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soctenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 El mito delG cuoícah eDdipuucatatic viaó np oArl buancae mteovilidad escolar, so1stenible y segura (Act.1, pàg.47) (https://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 El tráfico ceGrucaía d eDedi pluauc aetatsic viuaóe npl aoArl buancae mteovilidad escolar, so1stenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En el cocheG, udíeas epDdaipucuicoat atpic voiaór nmp oAi rpl buanecabe lmtoeovilidad escolar, so1stenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com/wor1dpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El dia sens¡eM cuoétvxDeitspe'.u! Utanc iaódunat doF bodrúidaslá, dc6te0ic Gaco usciophbúerzsec ola movilida1d sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Tenemos v¡Misiutaé!vDeitpeu! tUanc iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sos1tenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Los 'daños¡ McoulaétvDeeritapelu!e tUsa'n c diódenal dcFo odcrihdaelá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tráfico y co¡MntuaémvDienitpaecu! itUóanc iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un poco de¡M eustéavDdeíitspetu!i ctUan,c siódonab drFe od rliad láo dccteuic pGaa uscioipóbúnrz edc oela l omso cvoilcidhaeds sostenib1le (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 134 18 13 20 6 13 54 10 1 4 2 7 41 80 94 57 29 11 79 49 127 41 8 12 13 51 20 2 38 94 112 23 1 70 19 44 102 26 29 7 90 45 9 62 63 80 54 4 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Els costos de la mobilitat Intermodalitat i multimodalitat El vehicle privat (el cotxe i la moto) El transport públic col·lectiu Els modes de mobilitat activa Història dels mitjans de transport Ciutat, mobilitat i activitats quotidianes Què és la mobilitat sostenible? Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT ESPAI PÚBLIC, MOBILITAT I SEGURETAT VIÀRIA 1 Elegimos uLna m meodvioil idead t1 ruarnbsapnoar:t el cami1no escolar (Activitat 8, pàg.38) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%201nunca1%20obser1vado1_tcm310-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Nuestro caTmrainso l aes choulaerl1las del camino e1scolar (Pàg.13) (http ://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En las cercTarnaíass l adse h lau eel1slacsu edleal camino e1scolar (Pàg.57) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematic1os/tras-huellas-camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DiagnósticoT rdaes ll atrsá fhicuoel1las del camino e1scolar (Pàg.61) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La niña de Tlara nsu lbaes huel1las del camino e1scolar (Pàg.7) (https://www.miteco.gob.es/1es/cen1eam1/recursos/mini-portale1s-tematicos/tras1-huellas-camino-escolar-red_tcm30-1171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a pLoan emrnoovisl iedna dl1a u prbiealn dae: eolt rcasm pineors eosn1caosl!ar (Activitat 7.1, pàg.35) (https://w1ww.m1iteco1.gob.es/es/ceneam/rec1ursos/mini1-portales-tematicos/El%20detective%20de%201lo%20nunca%20obs1ervado_tcm30-1719417.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Las aceras Tdreals c lams ihnuoe el1lsacso dlaerl camino escola1r (Pàg.51) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematic1os/tra1s-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Las luces yT lraass sloasm hburaesl1las del camino escolar (Pàg1.25) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematicos/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RecopliacióA, cetxivpiodsaidcieós i 1 pdaifruas Cióa dmein loa mEsecmolòari a(h etmtpost:/i/vma adees tpreormsoenliellsa .awdourldtepsr eesns .eclosm s1/e2u0s2 d12e/0sp1l/a1ç3a/amcetinvtids aedsecso-laprasra-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El tráfico ceGrucaía d eDedi pluauc aetatsi1cviuaóe npl aoArl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Corto y pe¡gMou! éDvDiesitpienu! ttUoasnc1 imódnao dF odsrida dlá edc tetirc aGn usiopbúorzretce ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Joc El camihntot pasl :c//otwleitte1r.com/pepeinef/status/1477562499893444610/photo/1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Qué hay pGour íla eDcdaipulluceat?atic1viaó np oArl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a dLaar am coovniloidcaedr1 nuurbesatnra:s e ild ceams!ino escolar (Activitat 10, pàg.45) (https://ww1 w.m1iteco1.gob.es/es/ceneam/rec1ursos1/mini-1porta1les-temati1cos/El%20detective%20de%20lo%210nunca%20obse1rvad1o_tcm30-1171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 El buscadoLr ad em loov niliudnacda1 uorbsaenrav:a edlo camino escolar (Activitat 3, pàg.16) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%201nunca%20obser1vado_tcm310-17119471.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Mi camino Ldae nmtroov dilied alad1 c uiurbdanda: el camino escolar (Activitat 4, pàg.18) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%20nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo voyL aal mcoolev?ilidad1 urbana: el camino escolar (Activitat 5, pàg.19) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%20nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ... y ahora lLoa c umeonvtiolidad1 urbana: el camino escolar (Activitat 6, pàg.20) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortal1es-tematicos/El%20detective%20de%20lo%20nunca1%20observado1_tcm310-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Qué nos cLuae nmtaonv iloidsa od1t ruorsb?ana: el camino escolar (Activitat 7.2, pàg.36) (https://w1ww.m1iteco1.gob.es/es/ceneam/rec1ursos/mini1-portales-tematicos/El%20detective%20de%201lo%20nunca%20obs1ervado_tcm30-171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Qué me cuLean mtaonv lilaids aedn1 cuurbesatnaas:? el camino escolar (Activitat 9, pàg.39) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/m1ini-portales-tematicos/El%20detective%20de%20lo%201nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Cuéntame Luan mcuoevniltiodad1 urbana: el camino escolar (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1 /recu1rsos/mini-portales-te1maticos/El%20d1etective%20de%20lo%20nunca%20observado_tcm30-1719417.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cómo llegaTmraoss l as l ah ueescl1luaesl adel camino escolar (Pàg.11) (https://www.miteco.gob.e1s/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-te1matic1os/tra1s-huellas-camino-escolar-red_tcm301-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Vamos a haTcraesr ulans m hureal1las del camino escolar (Pàg.15) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El entorno Gdeu ína ueDedisputurcat ateic vsiaócu npe oAl1arl buancae1 mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡La calle ta¡mMbuiévnDe eitpesu ! ntUaunce isódtnara dF!1 odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pasatiempo¡MsuévDeitpeu! tUanc iódna dF1 odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Nuestros eGspuaíac ieoDdsip upuceatattic voiaón nap loAe1rsl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Auca o còmLiac moAbji.l Bitatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 13) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decàleg deLla c imutoAabdji.àl Bi traetrs c speoolsontnse1an bi?bl?ele i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 17) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eslògans La moAbji.l Bitatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 14) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha pLeal mcaoArbrjei.l rBi?tatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 16) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pcsiu:*/te/apstltaeelst el.or1g/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 InvestiguemLa moAbji.l Bitatr c seolsotnean i?b?le1 i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 11) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treball d'esLtaa dmísoAtbijci.l aBitatr c seolsotnean i?b?le1 i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 9) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu .a..litat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ens deMsopblailcEite+amSt ?i qu alitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El carrer plMe odbe.i.lE.it+aSt i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Observa y Gdeucíaid Dedipuucatatic viaó np oArl buancae mteovi1lidad escol1ar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (https://a21soctenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativa-Movilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 El mito delG cuoícah eDdipuucatatic viaó np oArl buancae mteovi1lidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (https://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Disseny i adaptació de l'espai públic La moto: seguretat, risc, aparcament, contaminació i soroll La Ciutat 30: a menys velocitat, menys sinistralitat Infants, seguretat i autonomia en la mobilitat La seguretat de vianant, ciclistes i usuaris de VMP Mitjans de transport i seguretat viària El carrer com a espai multifuncional Espai públic, de tots i de ningú Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT ESPAI PÚBLIC, MOBILITAT I SEGURETAT VIÀRIA 1 ¡Controland¡Mo.u..é, lvDae itvpeeu!l tUoacnc idiódanad dF! odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Seguretat vhitàtrpias:F//uwnwdawc .ijóo vReAsCimCobilitat.1cat/proposta-didactica-seguretat-viaria-i-convivencia/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Seguretat vhitàtrpias :Fi/ /ucwnowdnvawicv .ijóèon vRceAiasCimCobilitat.1cat/proposta-didactica-seguretat-viaria-i-convivencia/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Passejada Aurcbtaivnidaa (dJaense p ’sa Wra aClakm) ino Escolar (1https1://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-camino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w .amb.cat/web/ecologi1a/agenda/detall/-/activitat/pedals-al-parc/8063712/118118 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Activitats i Loab mstaoAcbjli.el Bistatr c seolsotnean i?b?le i segura. P1ropostes de treball per a les escoles (Fitxa 5) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Atención, p¡MeautéovDneeitpesu !p tUancs iaódnnad dFo od! ridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Unos buen¡Mosu déveDeteitpecut! itUvaenc siód! na dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem un recAormrebg BbuiAtc riC eaCa ll'i nstitut (Activitat P101, Pàg.76) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Arribo en 5G mUi/nPuAGtEsu!à rdia Urbana de Barcelon1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Construir uhntat pcsiu:*/te/pastlta/e eclsat rerel.ro irdge/al 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Horaris de Ltraa mnsoApboji.rl Bitt aptrú c sbeollisoctnean i?b?le i segura. Propos1tes de treball per a les escoles (Fitxa 12) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ParticipemM eno blailE iSt+aeStt mi qau naal itdaet ldae M l'oaibreil,i tDato Sssoisetre +n iMb1lael ei tSae dgeu rma obilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Camins escGoUla/rPsAGEuàrdia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El carrer i tGu U/PAGEuàrdia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els semàfoGrsU i /ePlAGs Eusàerndyia l Us rdbea tnraà ndseit Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En patinet GelUèc/PtrAGicEuàrdia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Normes viàGriUes/P iA GbEuoànr dúisa dUer bl'easnpaa di ep úBbalricelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Parc infantGil Ude/P tAGràEunàsridtia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 CaminemoGs ucoían e Dsdeipugucuatratiidc viaód np oArl buancae mteovilidad escol1ar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com1/wordpress_0/w1p-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Inventar seGñualíae seD pdipaurucat atuic vnióa n pm oAorl vbuialnicdaea mtde osvoislitdeandib elsecol1ar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wordpres1s_0/wp-content1/uploads/2019/10/Guia-Educativa-Mo1vilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Las normasG dueía t erDádifpuicucoat at(icd vieaól n pp oAeral butóancnae) mteovilidad escol1ar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com1/wordpress_0/wp-content1/uploads/2019/10/Guia-Educativa-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 18 hores phertt mpso:Su//ererdv'unemsi C as.magtebanl sàce adgte.uc rTaerttà/canats/ritecursos-di1dacticts/formadors/divuit-hores-1per-m1oure1-seguretat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cuál es mLi aca moinvoil?idad urbana: el camino escolar1 (Activitat 2, pàg.15) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/mini-portal1es-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%201nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 El camí a l'ehsttcposla:R//erepplalann teteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Imaginem uMno cbailrEirt+earSt di iqfeuraelnittat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jugar al carMreorbilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què són leMs soubpilEeitr+ailStl ei sq?ualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin barri vMoolebmilEi?t+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eix gris, eixM voebrdilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l'aire + Com Func1iona 1Barcelona. Bloc 'Una 1ciutat per conviure. Qualitat ambiental i mobilita1t sost1enible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 En el cocheG, udíeas epDdaipucuicoat atpic voiaór nmp oAi rpl buanecabe lmtoeovilidad escolar, so1stenible y s1egura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com/wor1dpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El dia sens¡eM cuoétvxDeitspe'.u! Utanc iaódunat doF bodrúidaslá, dc6te0ic Gaco usciophbúerzsec ola movilidad sostenib1le (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un poco de¡M eustéavDdeíitspetu!i ctUan,c siódonab drFe od rliad láo dccteuic pGaa uscioipóbúnrz edc oela l omso cvoilcidhaeds sostenib1le (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Menu émvDei ictpeau!l ltUeanc iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenib1le (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Y porqué eTsrates elamsp heuñeol lpaso rd ell camiino escollarr? (Pàg.17) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PropuestasT rpaasr ala ms ehjuoeral lra es ld cealm cainmoi nesoc eoslacor.l aPrl a(nP àdge. 6a5c)c i(óhnttps://ww1w.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin carrerM poreuf-ePterTe ePixne cso?mpanyia (https://transportpublic.org/mout1eencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Disseny i adaptació de l'espai públic La moto: seguretat, risc, aparcament, contaminació i soroll La Ciutat 30: a menys velocitat, menys sinistralitat Infants, seguretat i autonomia en la mobilitat La seguretat de vianant, ciclistes i usuaris de VMP Mitjans de transport i seguretat viària El carrer com a espai multifuncional Espai públic, de tots i de ningú Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT ESPAI PÚBLIC, MOBILITAT I SEGURETAT VIÀRIA 82 25 9 6 10 9 27 1 0 7 3 7 31 53 59 30 19 1 39 18 70 25 7 16 2 20 13 1 19 50 58 24 0 56 24 33 76 35 2 3 67 16 2 30 49 38 44 3 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Disseny i adaptació de l'espai públic La moto: seguretat, risc, aparcament, contaminació i soroll La Ciutat 30: a menys velocitat, menys sinistralitat Infants, seguretat i autonomia en la mobilitat La seguretat de vianant, ciclistes i usuaris de VMP Mitjans de transport i seguretat viària El carrer com a espai multifuncional Espai públic, de tots i de ningú Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT ACTIVA: CAMINAR I ANAR EN BICICLETA 1 Mi camino Ldae nmtroov dilied alad1 c uiurbdanda: el1 camino escolar (Activitat 4, pàg.18) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%20nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Cómo llegaTmraoss l as l ah ueescl1luaesl adel cam1ino escolar (Pàg.11) (https://www.miteco.gob.e1s/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-te1matic1os/tra1s-huellas-camino-escolar-red_tcm301-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Nuestro caTmrainso l aes choulaerl1las del cam1ino escolar (Pàg.13) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 RecopliacióA, cetxivpiodsaidcieós i 1 pdaifruas Cióa dmein loa mEsecmolòari a(h etmtpost:/i/vma adees tpreormsoenliellsa .awdourldtepsr eesns .eclosm s1/e2u0s2 d12e/0sp1l/a1ç3a/amcetinvtids aedsecso-laprasra-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Corto y pe¡gMou! éDvDiesitpienu! ttUoasnc1 imódnao dF odsrida dlá edc tetirc aGn usiopbúorzretce ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Passejada Aurcbtaivnidaa (dJaense 1p’sa Wra aClakm) ino Escolar (https://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-camino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El entorno Gdeu ína ueDedisputurcat ateic1vsiaócu npe oAlarl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El buscadoLr ad em loov niliudnacda1 uorbsaenrav:a edlo camino escolar (Activitat 3, pàg.16) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%201nunca%20obser1vado_tcm310-17119471.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ... y ahora lLoa c umeonvtiolidad1 urbana: el camino escolar (Activitat 6, pàg.20) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortal1es-tematicos/El%20detective%20de%20lo%20nunca1%20observado1_tcm310-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a pLoan emrnoovisl iedna dl1a u prbiealn dae: eolt rcasm pineors eosncaosl!ar (Activitat 7.1, pàg.35) (https://w1ww.m1iteco1.gob.es/es/ceneam/rec1ursos/mini1-portales-tematicos/El%20detective%20de%201lo%20nunca%20obs1ervado_tcm30-1719417.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Qué nos cLuae nmtaonv iloidsa od1t ruorsb?ana: el camino escolar (Activitat 7.2, pàg.36) (https://w1ww.m1iteco1.gob.es/es/ceneam/rec1ursos/mini1-portales-tematicos/El%20detective%20de%201lo%20nunca%20obs1ervado_tcm30-171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Qué me cuLean mtaonv lilaids aedn1 cuurbesatnaas:? el camino escolar (Activitat 9, pàg.39) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/m1ini-portales-tematicos/El%20detective%20de%20lo%201nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Cuéntame Luan mcuoevniltiodad1 urbana: el camino escolar (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1 /recu1rsos/mini-portales-te1maticos/El%20d1etective%20de%20lo%20nunca%20observado_tcm30-1719417.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Vamos a haTcraesr ulans m hureal1las del camino escolar (Pàg.15) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Las luces yT lraass sloasm hburaesl1las del camino escolar (Pàg.25) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematicos/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DiagnósticoT rdaes ll atrsá fhicuoel1las del camino escolar (Pàg.61) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La niña de Tlara nsu lbaes huel1las del camino escolar (Pàg.7) (https://www.miteco.gob.es/1es/cen1eam1/recursos/mini-portale1s-tematicos/tras1-huellas-camino-escolar-red_tcm30-1171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso 1sp:a Crao mCapmreinsoi óE sleccotloara (https://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clara tieneA dcotsiv cidaamdienso 1sp:a Lreac Ctuarma idnroa Emsactoitlazar d(hattps://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decálogo dGeu uían eDcdiiupuducatadtic1avinaóo np soAorl sbutanecane imbteloevilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 MetrominuTtoe aecshcTeoerlsac rfhoer1 rFsu ftourr eF:u htuttrpes://teachersforfuturespain.org/metrominuto/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DocumentaAl c tCivaimdaindoe sa p la reas Cc1uaemlaino Esc1olar (https://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Auca o còmLiac moAbji.l Bitatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 13) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decàleg deLla c imutoAabdji.àl Bi traetrs c speoolsontnse1an bi?bl?ele i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 17) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eslògans La moAbji.l Bitatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 14) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha pLeal mcaoArbrjei.l rBi?tatr c seolsotne1an i?b?le i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 16) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Y tú, cómoG iubías e Dadi pluauc aetatsic viuaóe npl aoA1?rl buancae mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo se mGueíav eDndi punucuateatsic vtiraóo nps o Av1rle bucanincaoe mste?ovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a dLaar am coovniloidcaedr nuurbesatnra:s e ild1 ceams!i1no escolar (Activitat 10, pàg.45) (https://ww1 w.m1iteco1.gob.es/es/ceneam/rec1ursos1/mini-1porta1les-temati1cos/El%20detective%20de%20lo%210nunca%20obse1rvad1o_tcm30-1171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Caminòmehtrtetps:A//wj. Twewrr a.tsesrraassa.ca1t/doc1uments/12006/13657748/camins_es1colars1_cam1in%C13%B12met1re_activitat.pdf/0180e21387-37911-405a-9365-ea148771d1c019e 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 InvestiguemLa moAbji.l Bitatr c seolsotnean i?b?le1 i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 11) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treball d'esLtaa dmísoAtbijci.l aBitatr c seolsotnean i?b?le1 i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 9) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu .a..litat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ens deMsopblailcEite+amSt ?i qu alitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo voyL aal mcoolev?ilidad urbana: el1 camino escolar (Activitat 5, pàg.19) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%20nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Elegimos uLna m meodvioil idead t ruarnbsapnoar:t el1 camino escolar (Activitat 8, pàg.38) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-p1ortales-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%201nunca1%20obser1vado1_tcm310-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 En las cercTarnaíass l adse h lau eel slacsu edleal cam1ino escolar (Pàg.57) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematic1os/tras-huellas-camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ole! Ole! OAlec!t Eivnid baidcie vso p ya aral cCoalem. iCn1roe Eacsicóo vlaídr e(hottps://maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ComparemA lam bi cBbiciAclieC atCa l 'ai nmstbit aultt r(eAsc1 tmiviittjatn Ps 2d,e P tàragn.4s6p)o (rhtttp://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicin1stitut1.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) A l'escola i a l'institut a peu i en bici Una activitat d'interès econòmic Canvi climàtic i mobilitat activa A peu i en bicicleta, modes inclusius de mobilitat Espai públic i mobilitat activa Infància, mobilitat activa i autonomia Caminar i pedalar, hàbits de mobilitat saludables Dret a la ciutat i a la mobilitat Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT ACTIVA: CAMINAR I ANAR EN BICICLETA 1 DissenyemA smenby BbailAcsiC paCe lr'i naslst itcuictl i(sAtec1tsivitat P8, Pàg.73) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En el hojo dGeulí ah ueDrdaipucucáatnatic viaó np oArl buancae1 mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/21019/10/Guia-Ed1ucativa-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 RecuperemGousí ala eDsd icpuauclalteatsic viaó np oArl buancae1 mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a21soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo vamGousí a leD cdiepunuctatratoicv eiaós ncp oAlral bur?ancae1 mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com1/wor1dpres1s_0/wp-content1/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 A punt perh ctitrpcsu:lB/a/irwc iawcmlwobt. b biciciciclloett.aco1op/serveis/conduccio-segura-en-bicicleta-per-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Conducció hstetgpusr:B/a/iwciwclwot. biciclot.co1op/serveis/conduccio-segura-en-bicicleta-per-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem les noAstmrebs BbpiAecliC ·laCíc lu'i nlesst iotu rte (pAocr1ttiavtitgaets P s1o,b Pràeg l.a4 1b4i)c (ichltetpta://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicin1stitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ha evoAlmucbio BbniAactiC alCa l 'bi nicsitcitleuta (Ac1tivitat P11, Pàg.188) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bic1institut.pdf1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DissenyemA umn bin BbviAecniC atC l'i nstitut (Ac1tivitat P12, Pàg.190) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La bicicletaA am lab pBbuiAcbiC laiCc li'ti antstitut (Ac1tivitat P13, Pàg.192) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bic1institut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tria la tevaA bmicbic lBbeiAtcaiC aC l'i nstitut (Ac1tivitat P14, Pàg.194) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Reparem laA nmobs tBbraiAc ibC aiCc lic'i lnesttaitut (Ac1tivitat P15, Pàg.196) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bic1institut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Uns probleAmmesb dBbeiAc fiC íasCi cl'ai nstitut (Ac1tivitat P16, Pàg.198) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bic1institu1t.pdf1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Expressió eAsmcrbit aBb isAcoiC baCr le'i ntesmtiteust d(Aec 1mtivoibtailtit Pat3 i, bPiàcgic.l4e18ta) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicin1stitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un treball eAsmtabd BbísiAtciicC a Ci dl'i en sreticteurtc (aAc1tivitat P4, Pàg.418) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicin1stitut1.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Observem Alam bbic BbiciAlceiC taC la'i nlast citiut a(tAc1tivitat P5, Pàg.616) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicin1stitut1.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Un circuit dA'hmab iBlbitiAcaiCt saC l'i nstitut (Ac1tivitat P6, Pàg.618) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicinstitut.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem una exAcmurbs iBbói AceiCn a Cb li'ci nicslteituat (Ac1tivitat P7, Pàg.712) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El manual dAeml bci cBbliAicsiCt aC l'i nstitut (Ac1tivitat P9, Pàg.714) (http://www.gencat.cat/mediamb/butlleti/bev/1graf_1but20/bicinstitut.pdf)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cuál es mLi aca moinvoil?idad urbana: el cami1no es1colar (Activitat 2, pàg.15) (https://ww1w.mit1eco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/mini-portal1es-tematicos/El%20detective%20de%20lo1%201nunca%20obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 ¿Y porqué eTsrates elamsp heuñeol lpaso rd ell camiino e1scollarr? (Pàg.17) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Las aceras Tdreals c lams ihnuoe el lsacso dlaerl camino e1scolar (Pàg.51) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematic1os/tra1s-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DramatitzaAcicót idveid la'edxepso p saicriaó Caampeinrou cEitsac1 ocalamr i(nhatt sposl:a//maestromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/)1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Circuit d'edhutctpasc:iBó//i wcviiwcallwot. biciclot.coop/se1rveis/conduccio-segura-en-bicicleta-p1er-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Habilitat amhtbtp lsa:B /b/iwicciiwccllwoet.t baiciclot.coop/se1rveis/conduccio-segura-en-bicicleta-per-escolars1/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Nuestros eGspuaíac ieoDdsip upuceatattic voiaón nap loAersl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w .amb.cat/web/ecologi1a/agenda/detall/-/activitat/pedals-al-parc/8063712/118118 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Activitats i Loab mstaoAcbjli.el Bistatr c seolsotnean i?b?le i segura. P1ropostes de treball per a les escoles (Fitxa 5) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Atención, p¡MeautéovDneeitpesu !p tUancs iaódnnad dFo od! ridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo se h¡Macueé uvDneitape ub! tUicanic? i ódVnais dFi todaridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Melu pélvDaenitpoeu.! tDUanic sieódñnaa dF toduri daplár dcotepic iGoa ucsiaoprbúrrizle cb 1oliac imovilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Cuánto ocGupuaían e Dldoipusu ccatoatcic vhiaóe nsp ?oArl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La infànciaA hcat ipveidrdaduet se lp caarrar eCra (mdiinàom Eisccao dlaer p(1hatrtpicsip://amciaóe)stromelilla.wordpress.com1/20212/01/13/actividades-para-c1amino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DesplazamGieuníato eD pdiopuruc altoatisc v iaeó snpp oAarlc buioansca eu mtreboavniloidsad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (https://a211soc1tenible.com/wordpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Un carril-bGiciu píaa erDadi pumucoatavtiec viraón nop soArl buancae mteovilidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soctenible.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Itinerari pehl tftrposn:Bt/ /miwciawcrlíwotti. mbiciclot.coop/serveis1/conduccio-segura-en-bicicleta-per-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les platgesh tit epls p:B/a/iwcrciwc dlwoet.l b Picoibclloetn.coouop/serveis1/conduccio-segura-en-bicicleta-per-escolars/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Soy tu camTinraos e lsacso hlaure, le lansc adnetla cdaom dine oc oensococelar1rt e(Pàg.19) (https://www.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-porta1les-tematicos/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem un recAormrebg BbuiAtc riC eaCa ll'i nstitut (Activitat P10, Pàg.176) (http://www1.gencat.cat/mediamb/butlleti/be1v/graf1_but20/bicinstitut.pdf1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Horaris de Ltraa mnsoApboji.rl Bitt aptrú c sbeollisoctnean i?b?le i segura. Propos1tes de treball per a les escoles (Fitxa 12) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) A l'escola i a l'institut a peu i en bici Una activitat d'interès econòmic Canvi climàtic i mobilitat activa A peu i en bicicleta, modes inclusius de mobilitat Espai públic i mobilitat activa Infància, mobilitat activa i autonomia Caminar i pedalar, hàbits de mobilitat saludables Dret a la ciutat i a la mobilitat Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT ACTIVA: CAMINAR I ANAR EN BICICLETA 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El camí a l'ehsttcposla:R//erepplalann teteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ParticipemM eno blailE iSt+aeStt mi qaunaal itdaet ldae M l'oaibreil,i tDato Sssoisetre +n iMb1lael ei tSae dgeu rma obilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 BicicletejanMt obilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Bicing MobilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Manetes deM loab biliEict+iaSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Bicicleta i eBciocnicoloBmtiic/aPic AsloEtc ial 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PropuestasT rpaasr ala ms ehjuoeral lra es ld cealm cainmoi nesoc eoslacor.l aPrl a(nP àdge. 6a5c)c i(óhnttps://ww1w.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PreparandoG nuuíae esDtdirpuouc catatimc viaóin npo oA erls bucanocalea mtreovilidad escolar, sostenible y s1egura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soc1tenible.com/wordpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Movilida1d.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 En busca dTer asli aladso shuel las del camino escolar (Pàg.21) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-porta1les-tematicos/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Y tú ¿qué eTsrtaás ldais phuesl ltaos a d heal ccearm? ino escolar (Pàg.71) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematicos/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jornada fesTtrivaas. lAas l ah ueeslc luaes ldae 'sl icna hmuinmoo es's pcolra er l( Pcaàmg.i7n5o) e(shcttoplasr://ww1w.miteco.g1ob.e1s/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-portales-tematicos/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Concurso dTer aims álagse hnuees l yla lse mdeals c pamarian ou ne sccaortlaerl (Pàg.77) (https://ww1w.miteco.gob.e1s/es/c1eneam1/recu1rsos/1mini-porta1les-tematicos/tra1s-huellas-camino-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 97 23 7 33 9 14 24 0 1 7 1 5 34 56 71 58 40 1 51 22 73 24 12 25 6 24 11 6 16 49 59 37 1 52 27 54 87 28 6 1 80 18 8 36 53 45 52 3 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) A l'escola i a l'institut a peu i en bici Una activitat d'interès econòmic Canvi climàtic i mobilitat activa A peu i en bicicleta, modes inclusius de mobilitat Espai públic i mobilitat activa Infància, mobilitat activa i autonomia Caminar i pedalar, hàbits de mobilitat saludables Dret a la ciutat i a la mobilitat Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT, CANVI CLIMÀTIC I QUALITAT DE L'AIRE 1 ¡Corto y pe¡gMou! éDvDiesitpienu! ttUoasnc1 imódnao dF odsrida dlá edc tetirc aGn usiopbúorzretce ola movilidad sostenible (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Menu érveDeditpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 110) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Los otros pGroubíale eDmdipausuc atdateic1v ilaóo nps oAcrol bcuhanceaes mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (https://a21soctenible.com1/wor1dpress_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 1 El paisaje eGnutríae elDadispu vucataltlic1avisaó ndp eoAlrl tburnacnae smtpeorvtielidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soctenible.com1/wor1dpress_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 Yo leo, tu le¡Mesu, éévDle litepeeu! tUanc iódna dF1 odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl1.at/m1nuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'aire que rAesirpeigreEm+S-nos!, Do1ssier pel professorat (Microxarxa de Q ualitat de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Aire fred, aMireo bcailElite+anStt i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Aire net, aiMreo bbriulEit+aSt i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Amb el maMr ao bpirlEoit+paSt i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Atenció, focMobilEit+aSt i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 Barcelona, McioubtailtEi tm+aSte id qituearrliàtna1tia de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 De què estMà coobmilEipt+aoStr ti ql'uaiarleit?a1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Efecte illa dMeo cbailEoit+raSt i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Hi ha vapoMr, ao bl'ialEiitr+aeSt? i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Hi ha verd Malo vboilEtita+anStt i dqeu al'leitsac1to dlae? l'aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jugar a fer MveonbtilEit+aSt i qualita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 La BarcelonMao dbeilEli t+saeSt gi lqeu XaVlitIIaI:1t ldae h li'gaiieren,e D ao lsas iceiur t+a tMaleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què en sabMemob, idlEite+a lSt' ai iqreu?alita1t de l'aire, Dossier + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu.a..litat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Com ens deMsopblailcEite+amSt ?i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El carrer plMe odbe.i.lE.it+aSt i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Clinc-clinc,M moebcil-Eimt+aeSt ci ,q xuuacl-itxautc de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Cursa per lM'aioreb inlEite+atSt i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les nostresM roubteilEsit+aSt i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Canvi d'airehstt op sa:Ai/r/weMswB dwe .caamnbv.icat/ca1/web/ecologia/sostenibilitat/educacio-amb1iental1/catal1eg/de1tall/-1/gdpmes/canvi-d-aire1s-o-aires-de-canvi-/10096133/11818?p_p_id=G1DPM1ES_W1AR_GuiaD1idacticaPM1ESpo1rtlet&p_p_lifecy1cle=1&p_p1_state=normal&1_GD1PMES_WAR_GuiaDidacticaPMES1portlet_pa1geNum=1&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_eix_pmes=pmes_mobilitat_sostenible&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_detailBackURL=%2Fweb%2Fecologia%2Fsostenibilitat%2Feducacio-ambiental%2Fcataleg%2Fcercador 1 Em marxa phtetrp lsa:A /s/wMalwButw a .mambbie.cnatat/lca1/web/ecologia/sostenibilitat/educacio-amb1iental1/catal1eg/de1tall/-1/gdpmes/en-marxa-pe1r-la-salut-ambiental-/571199571/11818?p_p_id=1GDP1MES_1WAR_Guia1DidacticaP1MESp1ortlet&p_p_life1cycle=1&p1_p_state=norma1l&_GD1PMES_WAR_GuiaDidacticaPM1ESportlet_1pageNum=2&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_eix_pmes=pmes_mobilitat_sostenible&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_detailBackURL=%2Fca%2Fweb%2Fecologia%2Fsostenibilitat%2Feducacio-ambiental%2Fcataleg%2Fcercador 1 Abaixem elMs ofubmilAitsaM! tB i /qEu+ aSlitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Los 'daños¡ McoulaétvDeeritapelu!e tUsa'n c diódenal dcFo odcrihdaelá dcteic Ga us1iopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tráfico y co¡MntuaémvDienitpaecu! itUóanc iódna dF odridalá dcteic Ga us1iopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Si contaminGausi,a ¿ CqFouniédonca elco ióy p nva aMglaoA?rPa FeRl Ecam1bio climático. Pro1puestas para trabajar en grupo 1(pàg.115) 1(https://app1.mapfre.co1m/ccm/content/d1ocumento1s/fundacion1/prev-ma/c1ursos1/guia-conoce-y-1valora-el-cambi1o-climatico.pdf) 1 1 1 1 1 Detectius dAei rle'ingvEeim+sSi-bnleos!, Dossier pel pr1ofessorat (Microxarxa de Q ualitat de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'estació deC omme sFEuu+rnaSc dioen laa Bqauracleitlaotn dae. B l'lao1icre 'Una ciutat per conviure. Qualitat ambiental i mobil1itat so1stenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les cabinesC odme mFEue+nsSuciroan dae B lar qceulaolnita.t Bdleo1 cl' a'Uirena ciutat per conviure. Qualitat ambiental i m1 obil1itat so1stenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La contamiGnaucíaió eDnd iypu uceatla tticr viáaóf nipc oArl buancae mteovi1lidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.471) (http1s://a211soctenibl1e.com/wor1dpres1s_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 1 1 Bufa el venMt obilEit+aSt i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els principaMlso bcoilEnit+taaStm i qinuaanltitsa at dBea rl'caeirloen, Da1ossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem fum? MobilEit+aSt i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'aire ara MobilEit+aSt i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Soroll Canvi climàtic Cap a una ciutat amable Aire, salut i entorn Aire i contaminació Aire i mobilitat Aire i ciutat Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AQUESTA ACTIVITAT AT ACTIVITAT MOBILITAT, CANVI CLIMÀTIC I QUALITAT DE L'AIRE 1 L'efecte deM lao bpilluEitj+aSt i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mesurant lMa coobniltEiat+amSt iin qaucaiól itdaet ld'aei rle'aire, D1ossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Qui contamMinoab milEité+asSt? i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quines parMtícoublielEist+ ahSti ih qau a li'taairte d?e l'aire, D1ossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visitant unMa ocabbilEiint+aSt di eq ucoanlitarot ld aet ml'aoirsefè, rD1icossier + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w.amb.cat/web/ecologi1a/agenda/detall/-/activitat/pedals-al-parc/81063712/11818 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'eina de l'iAnivresgtEeigm+aS-dnoors!, Dossier pel profess1orat (Microxarxa de Q ualitat de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Aire bo, airMe dobolileEitn+atSt i qualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 BioindicadoMrso bi iqlEiut+aStl iti aqtu daeli tla'ati rdee l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El pol·len i Mleosb ailEi·tl+èaSrtg i iqesualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els efectesM doeb lailE itc+aoStn it aqmuainliatactió d seo lb'ariere l,a D soaslustie1r + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fa olor de..M. obilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I si augmenMtao blail Eict+oaSnt ti aqmuainlaitcaitó d dee l 'la'airiree, ?Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La contamiMnaocbióilE idt+aeSt li' aqiurea li itla ts daelu lt'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La pluja àcMidaobilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hem dMe ofebri?lEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mobilitat i mhtetpdsi :Fa//umwnbwdieawnc .itjóo vReAsCimCobilitat.cat/pr1oposta-didactica-mobilitat-i-medi-ambient/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les oreneteMso ib lailE itc+aoStn it/ a qImCu aOinliatactió d dee l 'al'airiere, Dossie1r + Maleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 BicicletejanMt obilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Construir uhntat pcsiu:*/te/pastlta/e eclsat rerel.ro irdge/al 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem ciutathttps:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ParticipemM eno blailE iSt+aeStt mi qaunaal itdaet ldae M l'oaibreil,i tDato Sssoisetre +n iMb1lael ei tSae dgeu rma obilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Bicing MobilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Manetes deM loab biliEict+iaSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Imaginem uMno cbailrEirt+earSt di iqfeuraelnittat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Jugar al carMreorbilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què són leMs soubpilEeitr+ailStl ei sq?ualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Quin barri vMoolebmilEi?t+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Eix gris, eixM voebrdilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualitat de l'aire + Com1 Func1iona Barcelona. Bloc 1'Una ciutat per conviure. Qualitat ambiental i mo1bilita1t sostenible' (pà1g.6) 1 1 1 1 1 1 1 Com s'hi vaM?obilEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Avaluació AiregEem+S-nos!, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Q ualitat de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'informe dAeilr edgeEetem+cSt-inuo! s!, Dossier pel professorat (1Microxarxa de Q ualitat de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Camí escolMaro, besilEpit+aiSt ai mquicalitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualita1t de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En marxa pMero blail Esit+alStu it qaumablitieant tdael l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit at i qualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Plantes al pMaotbi ilEit+aSt i qu alitat de l'aire, Dossier + M1aleta de mobilit1at i q1ualitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 A pie de caGlluei.a E ClF ucoanmdocabecio ióy cnvl aiMmloAártPaic FeoRl yEc alam mbiov cilidmaádtico. Pro1puestas para trabaja1r en g1rupo 1(https1://app.mapfre.co1m/ccm/con1tent/documento1s/fundacion1/prev1-ma/1cursos/guia1-cono1ce-y-valora-el-1cambio-clim1 atico1.pdf)1 1 1 1 1 1 CuéntaseloG au iGa uCFruobn. Edolca ec iaóym nv baMiloA rcPali FmeRlá Ectaicmob yi ola csl iimdeáatisc op. rPervo1iapsuestas para trabajar en g1rupo 1(pàg.17) (https://app.m1 apfre.com1/ccm1/content/documentos/fundacion/prev-ma/cu1rsos/g1uia-conoce-y-v1alora-el-cambio1-climatico.pdf) 1 1 1 1 2 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Soroll Canvi climàtic Cap a una ciutat amable Aire, salut i entorn Aire i contaminació Aire i mobilitat Aire i ciutat Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT, CANVI CLIMÀTIC I QUALITAT DE L'AIRE 1 ¿DescarbonGizuaiam CFouosn? doEcalec c ióya mnv aMblioAr Pacl FiemRl Eácatimcob eion c nliumeástircao c. aPsrao1puestas para trabajar en grupo 1(pàg.131) (h1ttps://app.m1 apfr1e.com1/ccm/content/documentos/fundacion/1prev-ma/cu1rsos/g1uia-c1onoce-y-v1alora-el-cambio1-climatico.pdf) 1 1 1 1 1 Vivir sin coGmubiau sCFtiuobnledosca ecf óióys nvil aeMlsoA. rEPal F ecRla Ecmabmiob icol icmliámtiáctoic yo .l aPsr o1epnueergstías npoa rrae ntroavbaabjaler sen grupo 1(pàg.153) (h1ttps://app.m1 apfr1e.com1/ccm/content/do1cumentos/fundacion/1prev-ma/cu1rsos/g1uia-conoce-y-v1alora-el-ca1mbio1-climatico.pdf) 1 1 1 1 1 ConstruccióGnu ciao lCFeuocntidovcaec. iEóyl n vc MalmoArbPai FoeR lc Elciammábtiicoo c yli mlaá ctiiucdo.a Pdro1puestas para trabajar en grupo 1(pàg.161) (h1ttps://app.m1 apfr1e.com1/ccm/content/documentos/1fundacion/1prev-ma/cu1rsos/g1uia-conoce-y-v1alora-el-ca1mbio1-climatico.pdf) 1 1 1 1 1 Llegar... ¿pGoru tiao dCFouosn ldoocasec m ióy envd aMilooAsr?Pa. FEeRl Ecambio climático. yP ero1l ptruaensstpaos rpteara trabajar en grupo 1(pàg.171) (h1ttps://app.mapfr1e.com1/ccm/content/do1cumentos/funda1cion/1prev-ma/cu1rsos/g1uia-c1onoce-y-v1alora-el-ca1mbio1-climatico.pdf) 1 1 1 1 1 Biodiversifihqtutpesm:R/ /leraep pclailuantn taetteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decibelios ¡aMtruoénvDaeditpeou!r teUasnc. iMódnaa dpF aod ridaelá ldc rteuic iGad uosi opebúnrz efcu olnac mióonv dileidl atrdá sfiocso1tenible (shorturl.at/mnuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mec-mec, pCloam ,F Ebu+rnuScmio, nsas sBt!a Trcaelleorn da.e B plroecv 'eUnncaió c diuetla st opreorl lcon1viure. Qualitat ambien1tal i m1 obilitat sostenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El soroll, unCao mpr oFEbu+lnSecmioàntaic Ba ainrcveisloibnlae. Bloc 'Una ciutat per con1viure. Qualitat ambiental i mobil1itat so1stenible' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 89 6 14 9 16 13 21 8 3 11 12 20 27 42 37 30 0 18 14 88 11 4 11 0 8 5 7 17 69 67 12 2 34 16 20 81 14 7 7 72 18 3 55 32 71 18 3 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Soroll Canvi climàtic Cap a una ciutat amable Aire, salut i entorn Aire i contaminació Aire i mobilitat Aire i ciutat Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT MA PAMENT AQUESTA ACTIVITAT AT ACTIVITAT MOBILITAT, COL·LECTIUS SOCIALS I MOVIMENTS CIUTADANS 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl1.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 110) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 No todos sGomuíoas eD idgipuucaatlaetics viaó np oA1rl buancae1 mteovi1lidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pà1g.471) (https://a21soctenibl1e.com/wor1dpress_0/wp-co1ntent/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 1 No todos sGomuíoas eD idgipuucaatlaetics viaó np oA1rl buancae1 mteovi1lidad 1escolar, sostenible y segura (Act.1, pà1g.471) (https://a21soctenibl1e.com/wor1dpress_0/wp-co1ntent/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 1 La difícil mGovuiílaid eDadipu duceata taic vligaó unpn oAa1rls bu panecaer1 smteoonvai1slidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pà1g.471) (http1s://a21soctenibl1e.com/wor1dpress_0/wp-content/uploads/2019/10/Guia-Ed1ucativ1a-Movilidad.pd1f) 1 1 1 1 1 1 1 DramatitzaAcicót idveid la'edxepso p saicriaó 1Caampein1rou cEitsac1 ocalamr i(nhatt sposl:a//maestromelilla.wordpres1s.com1/20212/01/13/actividades-p1ara-camino-esc1olar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La infànciaA hcat ipveidrdaduet se lp caarrar eC1ra (mdiinàom Eiscc1ao dlaer p(hatrtpicsip://amciaóe)stromelilla.wordpres1s.com1/20212/01/13/actividades-p1ara-camino-escolar/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pcsiu:*/te/apstltaeelst el.or1g/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Belluga't eFnu vnebrrdFauin/bPrAaEi n 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mou-te béRACCF/uPnAdEac ió RACC 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Unos buen¡Mosu déveDeteitpecut! itUvaenc siód! na dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec 1ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Construir uhntat pcsiu:*/te/pastlta/e eclsat rerel.ro irdge/al 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem ciutathttps:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El camí a l'ehsttcposla:R//erepplalann teteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Camins escGoUla/rPsAGEuàrdia Urbana de Barcelona 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Biodiversifihqtutpesm:R/ /leraep pclailuantn t aetteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20 2 6 6 5 3 8 1 0 0 3 7 14 17 4 3 0 8 3 17 4 1 9 0 6 4 1 5 10 15 6 0 15 9 7 19 7 0 0 8 12 2 3 15 12 8 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) La participació ciutadana i els moviments ciutadans Hàbits i estil de vida Gestionar de forma inclusiva el disseny urbà Accessibilitat universal, equitat i inclusió Els col·lectius vulnerables de la mobilitat Les vulnerabilitats vinculades a la mobilitat Dret a la mobilitat, a l'accessibilitat i a la igualtat... Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT SALUDABLE 1 ¡Manos a la¡M oubéravD!eitpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Corto y pe¡gMou! éDvDiesitpienu! ttUoasnc1 imódnao dF odsrida dlá edc tetirc aGn usiopbúorzretce ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pcsiu:*/te/apstltaeelst el.or1g/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La contamiGnaucíaió eDnd iypu uceatla tticr viáaóf nipc oArl buancae1 mteovilidad escolar, sostenible y segura (Act.1, pàg.47) (http1s://a211soc1tenible.com1/wordpres1s_0/w1p-content/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilidad.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Canvi d'airehstt op sa:Ai/r/weMswB dwe .caamnbv.icat/ca1/web/ecologia/sostenibilitat/educacio-ambiental1/catal1eg/de1tall/-1/gdpm1es/canvi-d-aires-o-a1ires-de-canvi-/10096133/118181?p_p_id=GDPM1ES_W1AR_1GuiaDidact1icaPMESpo1rtlet&1p_p_lifecycle=1&p_p_stat1e=normal&_GD1PMES1_WAR_GuiaDidacticaPMESport1let_pageNu1m=1&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_eix_pmes=pmes_mobilitat_sostenible&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_detailBackURL=%2Fweb%2Fecologia%2Fsostenibilitat%2Feducacio-ambiental%2Fcataleg%2Fcercador 1 Em marxa phtetrp lsa:A /s/wMalwButw a .mambbie.cnatat/lca1/web/ecologia/sostenibilitat/educacio-ambiental1/catal1eg/de1tall/-1/gdpm1es/en-marxa-per-la-1salut-ambiental-/57199571/11818?p_p_id=GDP1MES_1WAR1_GuiaDida1cticaPMESp1ortle1t&p_p_lifecycle=11&p_p_st1ate=normal&_GD1PME1S_WAR_GuiaDidacticaPMESpor1tlet_pageN1um=2&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_eix_pmes=pmes_mobilitat_sostenible&_GDPMES_WAR_GuiaDidacticaPMESportlet_detailBackURL=%2Fca%2Fweb%2Fecologia%2Fsostenibilitat%2Feducacio-ambiental%2Fcataleg%2Fcercador 1 BiblioLab Chitètnpcsi:Ia/S/ w-G Cwloiuwbta .ailstg Sloabluadl.aob1rgle/ca/-/bibliolab-ciencia-ciutat-s ludable 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'estació deP AmEesAujruan dtaem lae nqtu daleit Bata1 drcee l'oanirae 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu.a..litat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les nostresM roubteilEsit+aSt i qualitat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Detectius dAei rle'ingvEeim+sSi-bnleos!, Dossier pel pr1ofessorat (Microxarxa de Qualita t de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'estació deC omme sFEuu+rnaSc dioen laa Bqauracleitlaotn dae. B l'lao1icre 'Una ciutat per conviure. Qualitat ambiental i mobilitat so1steni1ble' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Les cabinesC odme mFEue+nsSuciroan dae B lar qceulaolnita.t Bdleo1 cl' a'Uirena ciutat per conviure. Qualitat ambiental i mobil1itat so1steni1ble' (pàg.6) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els principaMlso bcoilEnit+taaStm i qinuaanltitsa at dBea rl'caeirloen, Da1ossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem fum? MobilEit+aSt i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'aire ara MobilEit+aSt i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Mesurant lMa coobniltEiat+amSt iin qaucaiól itdaet ld'aei rle'aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Qui contamMinoab milEité+asSt? i qualitat de l'aire, D1ossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visitant unMa ocabbilEiint+aSt di eq ucoanlitarot ld aet ml'aoirsefè, rD1icossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Decibelios ¡aMtruoénvDaeditpeou!r teUasnc. iMódnaa dpF aod ridaelá ldc rteuic iGad uos1i opebúnrz efcu olnac mióonv dileidl atrdá sfiocsotenible (shorturl.at/mnuJM) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El soroll, unPaA EprAobjulnemtaàm teicnat adme bBieanrctealo1na 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w.amb.cat/web/ecologi1a/agenda/detall/-/activitat/pedals-al-parc/8063712/118118 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'eina de l'iAnivresgtEeigm+aS-dnoors!, Dossier pel profess1orat (Microxarxa de Qualita t de l'Aire) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Aire bo, airMe dobolileEitn+atSt i qualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i q1ualita1t de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Els efectesM doeb lailE itc+aoStn it aqmuainliatactió d seo lb'ariere l,a D soaslustie1r + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 I si augmenMtao blail Eict+oaSnt ti aqmuainlaitcaitó d dee l 'la'airiree, ?Dossie1r + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 La contamiMnaocbióilE idt+aeSt li' aqiurea li itla ts daelu lt'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i qu alitat de l1'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hem dMe ofebri?lEit+aSt i qualitat de l'aire, Dossie1r + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ParticipemM eno blailE iSt+aeStt mi qaunaal itdaet ldae M l'oaibreil,i tDato Sssoisetre +n iMb1lael ei tSae dgeu rma obilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 El camí a l'ehsttcposla:R//erepplalann teteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Biodiversifihqtutpesm:R/ /leraep pclailuantn taetteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Y porqué eTsrates elamsp heuñeol lpaso rd ell camiino escollarr? (Pàg.17) (https://ww1w.miteco.gob.es/es/c1eneam1/recu1rsos/mini-portales-tematic1os/tras-huellas-1camino-escolar-red_tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 37 3 1 7 11 7 6 1 0 1 2 3 6 10 21 17 18 2 6 6 36 7 1 5 0 8 4 0 7 27 31 6 0 17 9 11 33 8 4 6 22 16 2 17 18 31 6 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Quin impacte sobre la salut podria tenir una millor planificació urbana i de la mobilitat Ciutat i salut: com adaptar l'espai públic... Els beneficis per la salut de moure's a peu i en bicicleta Hàbits de mobilitat saludables, segurs i sostenibles Canvi climàtic: impactes sobre la salut Efectes de la contaminació acústica sobre la salut Qualitat de l'aire i salut Salut i qualitat de vida Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT SMART MOBILITY 1 Caminòmehtrtetps:A//wj. Twewrr1a.tsesrraassa.cat/documen1ts/12006/13657748/camins_es1colars1_cam1in%C13%B12met1re_activitat.pdf/0180e21387-37911-405a-9365-ea148771d1c019e 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (Fitxa 10) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trabajando¡ Menu érveDeditpeu! tUanc1iódna dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilidad sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Energies i threttnps :M//wuswewu . dmeul sFe1eurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.ot rglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 L'energia dhetlt pTsR:TA//RwMAwMw. trame1duca.cat/activitats-p1resencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 A l'escola hMi ovabiiglEi t+a/Sta im qbu.a..litat de l'1aire, Dossier + Maleta de mobilitat i qu alitat de l'aire 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Pedals al phatrtcps:A//wMwB w.amb.cat/web/ecologi1a/agenda/detall/-/activitat/pedals-al-parc/8063712/118118 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Ferrocarrilsh it tmpso:Mt/o/wurswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Física entreh tttrpesn:sM//wuswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tastets d'ehntgtpinsy:M/e/rwuiasw ei wufe . dmrreoulc sFaeerurdriloeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tic Tac Trenhttps:M//wuswewu . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Tots a bordh cttapps :aM//l wufuswetuwr . dmeul sFeeurdroeclfaerrrilo dcaer Crila.otarglu/n#y1a 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Investiga ehl tTtRpsA:TM//RwAwMw .trameduca.cat/activitats-p1resencials 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Carrega't dM'eonue-rPgteiTa eP..n. rceo nmovpabnlyei ai p(hotstiptisv:a//!transport1public.org/mouteencompanyia/) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Anem a Mohntttpjusï:cT/ /MafmuBnbd atrcainos.tpmobrt.c paút/bcliac/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Coneixem lhetstp lsín:T/ie/Mfsu Banudtaocmioà.ttmiqbu.ecsat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Noves enerhgtiteps :iT/ /tMrfauBnsdpaocriot .tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Què hi ha ah tl'tepsst:Ta//cMfiuóBn?dacio.tmb.cat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al cehntttrpes d:T/e/Mf cuBonndtarcoilo d.teml b.ucsat/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Visita al cehntttrpes d:T/e/Mf cuBonndtarcoilo d.teml mb.ceatrto/ca/tmb-educa1/activitats-escoles 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Car-sharing¡M puaérvaDe iitrpe au! ltU acnco ilódena dF odridalá dcteic Ga usiopbúrzec ola movilida1d sostenible (shorturl.at/m1nuJM1) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Escape d'Ehntetrpgsy:E //Cnwidtwyeswa .fundacionendesa.org/es/educacion/endesa1-educa 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 22 3 2 1 0 2 15 1 0 1 0 2 9 10 13 12 11 9 8 9 21 5 1 0 10 12 8 1 2 20 19 3 0 5 1 6 12 0 12 3 8 14 0 5 17 20 2 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Tecnologia al servei de la mobilitat smart Distribució urbana de mercaderies, comerç electrònic i ciclologística Mobilitat compartida: carsharing i carpooling Autobús, metro, tramvia i ferrocarril: tecnologia i ús eficient de l'energia Les ciutats intel·ligents són les que caminen i van en bicicleta Eficiència energètica, energies renovables i combustibles nets Reducció de la dependència energètica Mobilitat, modes de desplaçament i energia Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT MOBILITAT I ESCENARIS DE FUTUR 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les esc1oles (1Fitxa 110) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pcsiu:*/te/apstltaeelst el.or1g/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Trepitgem hcitutptast:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Explorem lh'etntptosr:R/n/er eppslcalaonnl taeterggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Transformehmtt pl'se:Rn//teroeprplnal anen tsetcegogeleammr .cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Biodiversifihqtutpesm:R/ /leraep pclailuantn taetteggeemm.cat/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Construir uhntat pcsiu:*/te/pastlta/e eclsat rerel.ro irdge/al 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Fem ciutathttps:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 1 1 0 0 0 7 0 1 1 5 8 3 3 0 1 1 9 3 0 5 0 3 2 0 3 2 8 2 0 8 8 0 9 2 0 0 1 8 0 1 8 8 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Polítiques públiques, planificació, gestió, accions i eines Cap a on anem? Cap a on volem anar? Objectius i reptes La crisi de materials La crisi energètica La crisi climàtica Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT BARCELONA: UN REFERENT DE LA MOBILITAT SOSTENIBLE? 1 Treballs deL rae mceorAcbjai.l Bit iantrv 1cseoslsotitngean ci?bi?óle i segura. Propostes de treball per a les escoles (1Fitxa 110) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Superilles https:*/e/psltaeelst el.org/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 0 1 1 0 1 0 0 0 0 0 2 2 2 0 1 1 2 2 0 0 0 2 1 0 0 1 2 0 0 2 2 0 2 0 0 0 1 1 0 1 1 2 0 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) La participació de la ciutadania en la definició del model de mobilitat Cap a una mobilitat segura? Cap a una mobilitat equitativa i inclusiva? Cap a una mobilitat saludable? Cap a una mobilitat sostenible? Barcelona i la mobilitat: breu repàs històric Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT DESENVOLU ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT ELABORACIÓ D'UN PLA D'ITINERARIS I/O ENTORN ESCOLAR 1 Elegimos uLna m meodvioil idead t1 ruarnbsapnoar:t el camino escolar (Activitat 81, pàg1.38) (1https://www.miteco.g1ob.es/es/ce1neam/recursos/mini-portales-tematicos/El%20d1etecti1ve%210de%20lo1%201nunca1%201observado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 Cuéntame Luan mcuoevniltiodad1 urbana: el camino escolar (https://ww1w.m1iteco.1gob.es/es/ceneam/recu1rsos/mini-porta1les-tematicos/El%20detective%20de%20lo%20nunca%20obse1rvado_tcm130-1171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 Vamos a haTcraesr ulans m hureal1las del camino escolar (Pàg.15) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/1mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-es1colar1-red_1tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 Las luces yT lraass sloasm hburaesl1las del camino escolar (Pàg.25) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-escolar-red_1tcm30-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¿Y porqué eTsrates elamsp heuñeol lpaso rd e1ll camiino escollarr? (Pàg.17) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/1mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-es1colar1-red_tcm30-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a dLaar am coovniloidcaedr nuurbesa1tnra:s e ild ceams!ino escolar (Activitat 10, pà1g.45)1 (https://www.miteco1.gob.e1s/es/c1enea1m/recursos1/mini-portales-tematicos/El%20detec1tive%20de%201lo%210nunca%210observado_tcm30-1171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 El buscadoLr ad em loov niliudnacda uorbsa1enrav:a edlo camino escolar (Activitat 31, pàg1.16) (1https://www.miteco.g1ob.es/es/ce1neam/recursos/mini-portales-tematicos/El%20d1etecti1ve%20de%20lo1%20nunca1%201obser1vado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 ¡Vamos a pLoan emrnoovisl iedna dl a u prbiea1ln dae: eolt rcasm pineors eosncaosl!ar (Activitat 71.1, pà1g.351) (https://www.miteco1.gob.es/es/1ceneam/recursos/mini-portales-tematicos/El%201detective%20de%201lo%20nunca%210obs1ervado_tcm30-171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 ¿Qué nos cLuae nmtaonv iloidsa od t ruorsb?a1na: el camino escolar (Activitat 71.2, pà1g.361) (https://www.miteco1.gob.es/es/1ceneam/recursos/mini-portales-tematicos/El%201detective%20de%201lo%20nunca%210observado_tcm30-171947.pdf) 1 1 1 1 1 1 ¿Qué me cuLean mtaonv lilaids aedn cuurbesa1tnaas:? el camino escolar (Activitat 91, pàg1.39) (1https://www.miteco.gob.es1/es/ceneam/recursos/mini-portales-tematicos/El%20detecti1ve%20de%20lo1%20nunca%201observado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 La niña de Tlara nsu lbaes huel las d1el camino escolar (Pàg.7) (https:1//www1 .mit1eco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-p1ortales-tematicos/tras-huellas-camin1o-escolar-red_tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Queremos Gunuaía m eDdoipuvuiclaitdataic vdiaó nspo oAs1rlt beunaciabe lmteeovilidad escolar, sostenible y segura (Ac1t.1, pà1g.47) (http1s://a21soc1tenibl1e.com/wordpress_0/wp-content1/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilida1d.pd1f) 1 1 1 1 1 1 OrdenamosG tuoíad oeD dliopu ucaatpatric veiaón ndp ioAd1rol buancae mteovilidad escolar, sostenible y s1egur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (http1s://a21soc1tenible.com/wordpress_0/wp-content1/uploads/2019/10/Guia-Educativ1a-Mo1vilida1d.pd1f) 1 1 1 1 1 1 Els camins Gsóunia bdAoijdn. àsTc eptrierc ra sa Cs mam1i ins escolars Terrassa (Fitxa 1, p1àg.214) (ht1tps://www.terrassa.cat/documen1ts/12006/13657748/guia_camin1s_op1tim.pdf/d77180039-0238-4840-8150-ad2b122401c7bc) 1 1 1 1 1 Què són elGs ucaiam dAinijd.s àT ecestricr oasl aCsrasm1? ins escolars Terrassa (Fitxa 1, p1àg.214) (ht1tps://www.terrassa.cat/documen1ts/12006/13657748/guia_camin1s_op1tim.pdf/d77180039-0238-4840-81150-ad2b122401c7bc) 1 1 1 1 1 ¿Cuál es mLi aca moinvoil?idad urbana: el1 camino escolar (Activitat 21, pàg1.15) (1https://www.miteco.gob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-tematicos/El%20d1etecti1ve%20de%20lo1%20nunca%201observado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 Mi camino Ldae nmtroov dilied alad c uiurbdanda: el1 camino escolar (Activitat 41, pàg1.18) (1https://www.miteco.gob.es/es/ce1neam/recursos/mini-portales-tematicos/El%20d1etective%20de%20lo1%20nunca%201observado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 ¿Cómo voyL aal mcoolev?ilidad urbana: el1 camino escolar (Activitat 51, pàg1.19) (1https://www.miteco.g1ob.es/es/ce1neam/recursos/mini-portales-tematicos/El%20d1etective%20de%20lo1%20nunca%201observado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 ... y ahora lLoa c umeonvtiolidad urbana: el1 camino escolar (Activitat 61, pàg1.20) (1https://www.miteco.g1ob.es/es/ce1neam1/recursos/mini-portales-tematicos/El%20detective%210de%20lo%201nunca1%201observado_tcm30-1711947.pdf) 1 1 1 1 1 1 Cómo llegaTmraoss l as l ah ueescl luaesl adel cam1ino escolar (Pàg.11) (https1://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam/recu1rsos/1mini-1portales-tematicos/tras-huellas-cami1no-es1colar-red_tcm30-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Nuestro caTmrainso l aes choulaerl las del cam1ino escolar (Pàg.13) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam/recursos/1mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-es1colar1-red_1tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 En las cercTarnaíass l adse h lau eel slacsu edleal cam1ino escolar (Pàg.57) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam1/recursos/1mini-portales-tematicos/tras-huellas-camino-es1colar1-red_tcm30-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 DiagnósticoT rdaes ll atrsá fhicuoel las del cam1ino escolar (Pàg.61) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam/recursos/1mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-es1colar1-red_tcm30-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Las aceras Tdreals c lams ihnuoe el lsacso dlaerl camino e1scolar (Pàg.51) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam1/recursos/1mini-1portales-te1maticos/tras-huellas-camino-es1colar1-red_tcm30-1711951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 PropuestasT rpaasr ala ms ehjuoeral lra es ld cealm cainmoi nesoc eo1slacor.l aPrl a(nP àdge. 6a5c)c i(óhnttps://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam1/recursos/1mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-escolar1-red_1tcm30-1711951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 1 MetrominuTtoe aecshcTeoerlsac rfhoer rFsu ftourr eF:u htuttrpes://t1eachersforfuturespain1.org/m1etro1minuto/ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Soy tu camTinraos e lsacso hlaure, le lansc adnetla cdaom dine oc oe1nsococelarrt e(Pàg.19) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-escolar-red_1tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 En busca dTer asli aladso shuel las del camino e1scolar (Pàg.21) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.es/es/ceneam1/recursos/mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-escolar-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Y tú ¿qué eTsrtaás ldais phuesl ltaos a d heal ccearm? ino e1scolar (Pàg.71) (https://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam1/recursos/mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-escolar-red_1tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 Jornada fesTtrivaas. lAas l ah ueeslc luaes ldae 'sl icna hmuinmoo es1's pcolra er l( Pcaàmg.i7n5o) e1(shcttoplas1r://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam/recursos/mini-portales-te1maticos/tras-huellas-camino-escolar-red_1tcm30-171951.pdf) 1 1 1 1 1 1 1 1 Concurso dTer aims álagse hnuees l yla lse mdeals c pamarian ou ne1 sccaortlaerl (Pàg.77) (https1://ww1w.m1iteco.g1ob.e1s/es/ceneam1/recursos/mini-1portales-tematicos/tras-huellas-camino-escolar-red_1tcm30-171951.p1df) 1 1 1 1 1 1 1 1 Amb qui poGdueiam dA fiojd.r àTmcetarirc a as lCsiaanmçain?s escola1rs Terrassa (Fitxa 1, p1àg.214) (ht1tps://www.terrassa.cat/documen1ts/12006/13657748/guia_1camin1s_op1tim.pdf/d77180039-02138-4840-81501-ad2b122401c7bc1) 1 1 1 1 1 Busquem aGliuainac deAsijd. dàTicentrsirc la'se Csacomlains escola1rs Terrassa (Fitxa 1, p1àg.214) (ht1tps://www.terrassa.ca1t/documen1ts/12006/13657748/guia_1camins_op1tim.pdf/d7780039-02138-4840-81501-ad2b122401c7bc) 1 1 1 1 1 Fem camí pGleugiaa tdAsi?jd. àTcetrirc as Csamins escola1rs Terrassa (Fitxa 1, p1àg.214) (ht1tps://www.terrassa.cat/documen1ts/12006/136571748/guia_1camins_op1tim.pdf/d7780039-02138-4840-81501-ad2b122401c7bc) 1 1 1 1 1 Triem la noGsturia rdAuitjd.a àTcetrirc as Csamins escola1rs Terrassa (Fitxa 1, p1àg.214) (ht1tps://www.terrassa.cat/documen1ts/12006/13657748/guia_camin1s_op1tim.pdf/d77180039-02138-4840-81501-ad2b122401c7bc) 1 1 1 1 1 ¿ConstruimGous íau neD dpipulaucnata tdic veiaó a npc oAcirló bunan?cae mteovi1lidad escolar, sostenible y s1egur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (http1s://a211soc1tenibl1e.com1/wor1dpres1s_0/w1p-co1ntent1/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Mo1vilida1d.pd1f) 1 1 1 1 1 ¿Y tú, te coGmupírao emDdieputuceatsat?ic viaó np oArl buancae mteovi1lidad escolar, sostenible y s1egur1a (Ac1t.1, pà1g.47) (http1s://a211soc1tenibl1e.com1/wor1dpres1s_0/w1p-co1ntent1/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Mo1vilida1d.pd1f) 1 1 1 1 1 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Foment dels modes de mobilitat activa i sostenible Propostes d'actuació Anàlisi i diagnosi Sensibilització i presa de consciència Transversal AGENT FONT NOM PRO GRAU ESTAT LLOC DE PROFES DESENVOLU ALTRES PROGRAMES QUE TAMBÉ INCLOUEN GRA ACTIVITAT EIXOS TEMÀTICS ETAPA EDUCATIVA ÀMBIT DE CONEIXEMENT TIPUS D'ACTIVITAT ACTIVIT REALITZACIÓ SORAT PAMENT AQUESTA ACTIVITAT MA AT ACTIVITAT 1 CompartimGous ícao eDcdhipueuc pataticr vaiaó inrp oaAlrl bcuoanlcaee gmteioovi1lidad escolar, sostenible y segur1a (Ac1t.1, pàg.47) (https://a21soc1tenible.com/wordpress_0/wp-content1/uploads/2019/10/Gu1ia-Educativa-Mo1vilida1d.pd1f) 1 1 1 1 1 Caminòmehtrtetps:A//wj. Twewrr a.tsesrraassa.cat/documen1ts/12006/1365177481/cami1ns_es1colars1_camin%C3%B12met1re_activitat1.pdf/080e2387-137911-4051a-9365-ea4877d1c09e 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 39 4 11 8 15 1 0 2 23 37 38 20 12 0 21 6 29 12 3 15 2 6 7 12 2 19 14 19 0 22 19 29 39 7 0 0 39 0 0 7 32 7 32 2 10. Elaboració d'un pla d'itineraris i/o entorn escolar 9. Barcelona: un referent de la mobilitat sostenible? 8. Mobilitat i escenaris de futur 7. Smart mobility 6. Mobilitat saludable 5. Mobilitat, col·lectius socials i moviments ciutadans 4. Mobilitat, canvi climàtic i qualitat de l'aire 3. Mobilitat activa: caminar i anar en bicicleta 2. Espai públic, mobilitat i seguretat viària 1. Mobilitat, mitjans de transport i espai urbà 0. Un tastet sobre la mobilitat sostenible Necessitat d'adaptar Viable tal com està Alt Mitjà Baix Extern Propi Recurs digital Visita fora del centre Al carrer A l'escola De foment de bones pràctiques Propositiva De reflexió i debat D'avaluació D'actuació / acció D'aprenentatge de coneixements D'exploració / investigació / recerca D'iniciació / motivació Transversal Autonomia i iniciativa personal Competència social i ciutadana Competència digital i tecnològica Educació en valors Educació física Artístic Coneix. medi / Ciències socials i naturals Matemàtiques Lingüístic Batxillerat (16-18) Ed. Secundària (3r i 4t) Ed. Secundària (1r i 2n) Ed. Primària (CS) Ed. Primària (CM) Ed. Primària (CI) Ed. Infantil (P3, P4 i P5) Ed. Infantil (0-3) Foment dels modes de mobilitat activa i sostenible Propostes d'actuació Anàlisi i diagnosi Sensibilització i presa de consciència Transversal AGENT FONT NOM