Actuation musicale au Théâtre Blanquito expérience Théâtre Itinérant dans la Ville de Mexico Avec une population de plus de 8 millions Inspiré par le chariot de Melquiades du éditorial d’habitants et une superficie de 1.749 roman « Cent ans de solitude » de Gabriel km2, la Ville de Mexico est le centre García Márquez, le Théâtre Blanquito La preuve de la vitalité de l’Association est politique, économique et culturel des surprend les habitants de la ville grâce à la que la plupart des objectifs assignés par Etats-Unis du Mexique. La ville apporte magie transcendante de l’art et de la culture. le Programme d’Action 2009-2010 ont été un cinquième du PIB National mais, même Il s’agit d’une remorque contenant un forum atteints. Les axes prioritaires se concentrent s’il s’agit de la ville la plus riche du pays, théâtral avec une scène de 49 m2, sur laquelle sur la communication, la croissance, le on y enregistre d’importantes inégalités montent des artistes, des penseurs et des renforcement de la diffusion de l’AIVE, la socioéconomiques. artisans de premier ordre, qui ont parié sur coopération entre les villes associées et la le pouvoir de la culture sur la transformation collaboration avec d’autres organisations et sociale et sur la construction d’une société institutions. En 2007, le Département de la Culture, et meilleure. Le Théâtre Blanquito est ainsi Parmi les activités de communication, plus précisément la Coordination des Liens devenu un théâtre multidisciplinaire qui soulignons la publication de l’ouvrage Culturels Communautaires a lancé une amène le meilleur des arts, des sciences monographique « Ville, Urbanisme et initiative originale, le Théâtre Blanquito, un et des métiers aux rues de la ville, met en Education », qui contient une réflexion sur Forum itinérant qui parcourt les rues de la scène des spectacles de tout premier ordre la ville en tant qu’agent éducateur depuis le domaine de l’urbanisme, et le cahier de débat ville en offrant des spectacles de classe à un et permet ainsi à ses habitants de monter sur «Les actions culturelles et le sport en tant vaste public et en mettant en valeur la culture la scène en tant que protagonistes de leur qu’instruments du développement intégral des populaire, les arts et les métiers. propre culture. individus dans les villes éducatrices», par la Délégation d’Amérique Latine. Il faut ajouter à Avec l’objectif de créer des espaces de réflexion ces publications l’édition d’un DVD qui illustre “Le Théâtre Itinérant Blanquito et d’apprentissage, il a été également prévu de manière simple et suggestive certains parcourt les rues de la Ville de l’organisation de débats, de conférences et principes de la Charte des Villes Educatrices. Mexico et surprend ses habitants d’ateliers d’arts et de métiers à l’air libre, La preuve des progrès réalisés en ce qui destinés aux enfants, aux jeunes, aux adultes concerne la croissance et le renforcement par la magie de l’art et de la culture et aux personnes âgées, espaces qui incluent de l’AIVE est l’adhésion de 25 nouvelles grâce à une série d’artistes, de généralement la gastronomie comme atelier villes, la création du Réseau Territorial penseurs et d’artisans de première obligatoire permettant d’atteindre une Asie Pacifique et le projet de continuité communion collective finale. (suite page 2) ordre, qui parient sur le pouvoir du séminaire de formation (suite page 3) indiscutable de la culture dans la transformation sociale” ciutats_09-frances.indd 1 14/12/09 23:21:58 expérience Théâtre Itinérant dans la Ville de Mexico Ce projet a été conçu en fonction de l’endroit où il se déroule, des coutumes communautaires et du thème présent dans l’inconscient collectif à ce moment-là, en utilisant comme guide des fêtes telles que le mois de l’enfant, les journées des semailles et de la récolte du maïs, le jour des morts ou de la lune la plus brillante de l’année. De même, certains thèmes de campagnes internationales comme l’Année Internationale de l’Astronomie, qui a eu lieu en 2009, sont également abordés. Célébration du Jour des Morts Promotion de la culture populaire Afin de promouvoir les activités, il est procédé Une des autres réussites de ce Forum Itinérant à la réalisation d’affiches et de brochures est la transformation des espaces urbains contenant des informations, des poésies, à l’aide de peintures murales, sculptures et des dessins, des textes ou des réflexions arts plastiques, qui demeurent ensuite dans sur chaque thème, ainsi que des partitions la communauté et laissent une empreinte musicales. Ces activités mettent l’accent perpétuelle de son passage. L’objectif sur l’humanisme, l’égalité et la pensée est d’arriver ainsi, étant donné la crise critique et permettent d’ouvrir un débat économique actuelle, à ce que certains es- dans la communauté sur des thèmes tels que paces de communautés marginales de- l’héritage de la grande culture originelle du viennent des endroits d’intérêt touristique. pays, le multiculturalisme ou l’importance du collectif. Plus information sur le site: www.edcities.org Festival dans la rue présentation: Mairie du District Fédéral de Mexico personne à contacter: M. Jorge Tonatiuh Martínez Coordination des Liens Culturels Communautaires e-mail: teatroblanquito@hotmail.com du Département de Culture web: www.myspace.com/teatroblanquito réseau de villes Présentation des expériences éducatives de Rosario, Purranque, Los Ángeles, des Villes Educatrices Mexicaines : « En lors du XIVe Sommet des Mercovilles Montevideo, Villa Constitución, Mar del Plata mouvement. Sport et Citoyenneté », qui a Du 24 au 27 août, Rosario a accueilli le XIVe et Belo Horizonte. eu lieu à Mexico DF les 6 et 7 novembre. Les Sommet des Mercovilles convoqué sous participants ont échangé leurs expériences le thème « Les villes qui construisent le Participation au Salon de l’Education de dans le cadre de la thématique du sport Mercosur », sommet au cours duquel la Paris et aux Rencontres PEL comme instrument d’inclusion et de cohésion Délégation des Villes Educatrices pour Le Réseau Français des Villes Educatrices a sociale, bénéfique pour la santé et pour l’Amérique Latine a coordonné la présentation participé activement au Salon de l’Education l’environnement. Ils ont également travaillé de plusieurs expériences éducatives. Ont qui a eu lieu à Paris du 19 au 21 novembre, en sur la coordination de la présence des villes participé à cette rencontre, qui a réuni 200 organisant deux débats sur la Petite Enfance mexicaines au XIe Congrès de l’AIVE. villes, les représentants des villes éducatrices (0 à 6 ans). Une réunion du Réseau Français a également eu lieu dans le cadre des Rencontres Nationales des Projets Educatifs Locaux (PEL) centrés sur le thème « Quel avenir pour les politiques éducatives territoriales ? », qui a eu lieu à Brest les 24 et 25 novembre. IIe Congrès National des Villes Educatrices Mexicaines Les représentants des treize villes éducatrices mexicaines ont assisté au IIe Congrès National 02 Villes Educatrices ciutats_09-frances.indd 2 14/12/09 23:22:05 entretien Maria Emília Neto de Sousa Mairesse d’Almada (Portugal) de 12 à 30 ans… Les Maisons Municipales éditorial se présentent comme des « pépinières » d’expériences innovatrices et des « scènes » «Ville Educatrice et Gouvernance Locale» de consolidation des projets culturels, certains par l’intermédiaire d’un réseau de forma- en voie de professionnalisation. teurs régionaux. Une des autres initiati- ves menées à terme est l’exposition pilote Les célébrations ludiques de la ville « Villes Educatrices : Actions Locales, Valeurs peuvent-elles jouer un rôle important dans Globales » qui a déjà visité 4 villes sur les 7 la construction des villes éducatrices ? prévues au cours de cette première période, et Bien que l’aspect ludique y soit privilégié, nous invite à faire connaître l’Association au niveau veillons à leur connexion avec le territoire, avec local et à réfléchir sur la construction quotidien- les individus… Il est procédé à la mobilisation ne de la paix à travers différentes expériences. d’acteurs sociaux, de provenances et de D’autre part, les invitations à participer au Fo- conditions différentes (producteurs culturels, rum des partenaires de l’UNESCO, qui a eu lieu immigrants, écoles, associations parentales, dans le cadre de sa 35e Conférence Générale, citoyens agissant à titre privé, universités) à la 30e Assemblée Générale de l’Association pour la dynamisation ludique de la ville, en Internationale des Maires Francophones, ainsi qu’au XIVe Sommet des Mercovilles, montrent accordant une intentionnalité au processus que l’AIVE jouit d’une renommée internationa- participatif. le. L’Association travaille également sur la pos- La ville possède une forte tradition asso- sibilité d’organiser une séance lors du Congrès ciative. Pouvez-nous expliquer comment Almada a des liens spéciaux avec l’Afrique. Mondial de CGLU en 2010. l’associationnisme peut contribuer à la Pouvez-nous nous parler de cette relation Les réseaux territoriaux sont un instrument construction d’une Ville Educatrice ? avec l’extérieur et de ses objectifs ? clé pour l’exécution du Programme d’Action. Almada est une commune caractérisée par Almada maintient avec le Gouvernement Nous les invitons tous à nous faire parvenir des mouvements de population intenses… Le de la Province de Kwanza Sul (Angola) leurs projets pour le nouveau Programme phénomène migratoire s’associe à un impor- d’étroites relations de collaboration, qui se d’Action, qui sera convenu lors de l’Assemblée tant mouvement associatif (culturel, éducatif, matérialisent par la construction d’écoles, la de Guadalajara (22 avril 2010). sportif), résultant des besoins provenant des conservation du patrimoine, la promotion du nouvelles sociabilités, de la nouvelle (re)cons- tourisme, la promotion des investissements Secrétariat de l’AIVE truction identitaire des populations. Ces cen- des entreprises, la réalisation d’études sur la c/ Avinyó 15, 4ème étage tres d’associationnisme, qui se sont chargés planification urbanistique et la gestion des 08002 Barcelone (Espagne) de la dynamisation culturelle et ludique, ont résidus solides urbains. Tél. + 34 93 342 77 20 Fax. +34 93 342 77 29 joué un rôle important dans l’alphabétisation Coopérer, c’est promouvoir l’entente entre E-mail: bidce@bcn.cat et ont été à l’origine de nombreux mouve- les peuples, c’est se connaître. D’où la ments sociaux et politiques. participation à ce projet de près de 400 élèves Il existe actuellement plus de 500 institutions et professeurs, dont l’objectif est d’établir des formelles et non formelles, dont plus d’une relations fructifères avec les communautés dizaine sont centenaires, qui font d’Almada la scolaires où les écoles ont été construites. capitale de l’associationnisme. Dans ce contexte, nous avons invité le La responsabilité du gouvernement municipal Gouvernement de Kwanza Sul à participer est de dynamiser, soutenir, encadrer, lancer un au Xe Congrès des Villes Educatrices, au défi au mouvement associatif, en considérant cours duquel Almada a présenté l’expérience qu’il est un agent historique et une ressource « L’Accolade Solidaire ». fondamentale pour la construction d’Almada, ville éducatrice, terre interculturelle de parti- Quels sont les défis qu’Almada doit cipation et de respect à l’égard de tous. affronter actuellement ? Que peut apporter dialogue, à la transversalité des actions, aux son appartenance à un réseau international relations entre les administrations (locale, A Almada, vous avez concédé une grande comme l’AIVE. régionale et centrale) et la société civile. importance aux Maisons Municipales Attendu la concordance entre les prémisses Actuellement, l’administration municipale de la Jeunesse. Qu’apportent-elles à la de l’intervention municipale et la Charte des a pour objectif de promouvoir l’exercice de communauté ? Villes Educatrices, la riche expérience que le politiques d’égalité, de citoyenneté inclusive, La Mairie s’est chargée de la mise en œuvre gouvernement et la communauté sociocul- de participation, de cohésion, d’engagement de politiques dont l’objectif est la participation turelle et éducative de la commune étaient à l’égard des stratégies de développement réelle des jeunes, en leur offrant des contextes en train d’acquérir, et les avantages à faire tracées par la commune, nombreuses adaptés à l’exercice de leurs droits, de la partie d’un réseau national et international de celles-ci déposées dans de grandes construction de solutions, au respect des d’information, le Conseil Municipal d’Almada références conceptuelles, stratégiques et responsabilités. a accordé de s’est inscrire à l’AIVE en 1997. programmatiques, ainsi que dans celles Au cours des années quatre vingt, la Déjà au cours des années 90, Almada a propres à l’AIVE ou d’autres instances de Mairie s’est chargée de créer un réseau défini son paradigme de développement coordination transnationale. d’équipements destinés aux jeunes âgés local établi sur un engagement au Plus information sur le site www.edcities.org 03 Villes Educatrices ciutats_09-frances.indd 3 14/12/09 23:22:07 “Gwangju (République de Co- rée) impulse l’activisme en fa- veur des droits humains grâce expérience à des échanges de volontaires, au soutien de mouvements Echanges d’activistes en faveur des démocratiques et à la création de réseaux internationaux en droits humaine et de la démocratie faveur de la paix” Du 18 au 27 mai 1980, les habitants de Le souvenir de la lutte des citoyens en faveur contact avec les principaux groupes du pays. Gwangju se sont rebellés contre la dictature de la démocratie et des droits humains D’autre part, la Fondation envoie également militaire du général Chun Doo et ont envahi de Mai 1980 continue à être présent et pour une période de 10 mois des volontaires les rues de cette ville du sud-est de la a été à l’origine d’un mouvement pour la dans des pays comme le Népal, l’Inde, le République de Corée. Le gouvernement démocratisation. C’est dans ce contexte que Japon, l’Australie ou l’Allemagne et se charge autoritaire réagit alors en imposant la se situe la Fondation Mémorial du 18 Mai, qui des frais de voyage, logement, assurance loi martiale et en exerçant une sévère travaille depuis 1994 afin de maintenir l’esprit médicale et des honoraires des activistes répression. Depuis lors, cet évènement est de solidarité vécu au cours de la révolte, de en stage. Ainsi, ceux-ci peuvent également fêté comme le « 518 » ou « 18 mai ». promouvoir la réunification pacifique de la connaître de près d’autres mouvements Corée et de contribuer aux progrès allant vers en faveur de la paix, la défense des droits Avec les ans et après la restauration de la l’obtention de la paix et des droits humains humains et la démocratie. démocratie en 1988, Gwangju, dont la zone dans le monde entier et en particulier en métropolitaine comporte près de 1,5 millions Asie. Outre le fait d’impulser les échanges de d’habitants, s’est consolidée comme l’une volontaires, cette expérience, de même que des principales références économiques de Un des principaux axes d’action de la d’autres projets, permet un rapprochement la Corée du Sud grâce à son industrie de Fondation est centré sur la promotion des avec d’autres organisations non l’automobile, la fabrication d’électroménager échanges d’activistes, grâce au Programme gouvernementales et la création de réseaux numérique, l’exploitation des mines, le design International d’Echange de Stages en Droits internationaux en faveur des droits humains. industriel et la haute technologie. Humains, lancé en 2001 et développé en collaboration avec le Centre Culturel de la Plus information sur le site: www.edcities.org Mémoire du 18 Mai et la Division de Promotion de l’Esprit Démocratique du Gouvernement de Gwangju. D’une part, la Fondation accueille des mili- tants d’organisations non gouvernementales asiatiques ou du reste du monde pour une période de 10 mois. Au cours de cette période, ces personnes ont l’opportunité d’apprendre de l’expérience du mouvement de démocratisation coréen et de prendre présentation: Fondation Mémorial du 18 Mai e-mail: 518org@gmail.com personne à contacter: M. Kim Chanho web: http://eng.518.org savez-vous que... les voix des villes Du 3 au 5 novembre a eu lieu à Mexico DF la 1.• Par l’intermédiaire du programme Ecole 2. La Ludothèque Environnementale première séance de formation des formateurs, Intégrale – Atelier du Savoir de la Ville Libellule de la Ville de Sabaneta (Colombie) avec l’objectif de donner une continuité au Sé- de Sorocaba (Brésil) a rendu possible que promeut le respect de l’environnement grâce à minaire « Villes Educatrices et Gouvernance l’éducation sorte des murs de l’école et de un programme qui structure toutes les actions Locale » en Amérique Latine. l’horaire scolaire pour gagner les rues, les de la commune et promeut des ateliers et des L’exposition « Villes Educatrices : Actions parcs et les musées de la ville, grâce à la activités ludiques destinés aux élèves et aux Locales, Valeurs Globales » a déjà rendu visite participation des groupes sociaux. Cet effort groupes organisés de la communauté. aux villes de Granollers (Espagne), Budapest lui a valu le prix Itaú-Unicef. 3. Afin de faciliter le dialogue interreligieux (Hongrie), Tampere (Finlande) et Bethléem (Pa- et la cohésion sociale, la Mairie de Lleida lestine). (Espagne) a créé l’Assemblée Municipale des 419 villes de 35 pays font partie de Religions, organe consultatif qui compte sur l’Association. la participation des différentes confessions La Banque Internationale de Documents des présentes sur le territoire. Villes Educatrices dispose de plus de 925 ex- périences. La ville coréenne de Changwon accueillera le XIIe Congrès International de l’AIVE en 2012 avec le thème « Environnement, éducation créative ». 04 Villes Educatrices ciutats_09-frances.indd 4 14/12/09 23:22:12 D.L.: B.31663-2007 / ISSN: 1887-9632